本書分析了思想政治教育話語權(quán)的時(shí)代背景，闡明了掌握思想政治教育話語權(quán)的應(yīng)然與必然；挖掘了思想政治教育話語權(quán)的理論基礎(chǔ)，從馬克思主義理論等方面為思想政治教育話語權(quán)研究尋求理論支撐；明確界定了思想政治教育話語權(quán)的內(nèi)涵、外延，從思想認(rèn)識(shí)、隊(duì)伍建設(shè)、制度設(shè)計(jì)等方面剖析了思想政治教育話語權(quán)的困境，探索了思想政治教育話語權(quán)受到的挑戰(zhàn)，同時(shí)分析了構(gòu)建思想政治教育話語權(quán)面臨的機(jī)遇；提出了思想政治教育話語權(quán)的目標(biāo)、原則、功能；針對(duì)思想政治教育話語權(quán)的困境、挑戰(zhàn)與機(jī)遇，從加強(qiáng)思想引領(lǐng)、創(chuàng)新話語內(nèi)容、壯大話語隊(duì)伍、探索話語藝術(shù)等方面提出掌握思想政治教育話語權(quán)的實(shí)踐路徑。