本書從開放系統(tǒng)理論視角，多層面關(guān)注農(nóng)村小規(guī)模學校發(fā)展狀況，基于大規(guī)模調(diào)查研究和持續(xù)深入的田野觀察，整體考察小規(guī)模學校生存狀態(tài)，聚焦教師教學與專業(yè)發(fā)展、教師生存狀況、學校經(jīng)費、學校外部關(guān)系等要素進行分析。在此基礎(chǔ)上，提出了“科學定位、分類對待、外保運轉(zhuǎn)底線、內(nèi)增發(fā)展能力”等農(nóng)村小規(guī)模學校發(fā)展政策建議。