本書分為五大版塊,主要聚焦于中國傳媒教育的理論觀察及實(shí)踐創(chuàng)新,中國傳媒教育發(fā)展現(xiàn)狀,中國新聞傳播學(xué)教育機(jī)制改革,中國廣播電視新聞教育的新情況、新問題與新探索,新媒體教育的理念表達(dá)與實(shí)踐探索,中國傳媒實(shí)踐教學(xué)及實(shí)驗(yàn)室建設(shè)以及傳媒類專業(yè)課程教育的經(jīng)驗(yàn)與創(chuàng)新等議題,從而試圖影響和推動(dòng)我國傳媒教育發(fā)展,成為中國傳媒教育實(shí)踐創(chuàng)新和理論研究的一個(gè)陣地。
趙倩,副教授,2007年畢業(yè)于武漢大學(xué)新聞與傳播學(xué)院,F(xiàn)任武漢傳媒學(xué)院新聞傳播學(xué)院教學(xué)副院長。研究方向?yàn)閺V播電視傳播,有14年的高校教學(xué)經(jīng)驗(yàn),主授課程“廣播電視概論”“電視采訪”。湖北省高校精品課程“電視采訪”主講人之一,曾參與省級(jí)綜合試點(diǎn)改革專業(yè)建設(shè),出版《廣播電視概論》等多部教材,并多次在學(xué)校授課競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。
●專稿
003 構(gòu)建學(xué)習(xí)情境鏈
——基于混合式方法的新聞傳播理論教學(xué)創(chuàng)新探索
吳占勇 包勤伙
010 人工智能時(shí)代新聞傳播教育的情境建構(gòu)
趙紅勛 薛璐瑤
人才培養(yǎng)
021 地方新聞傳播院校服務(wù)于縣級(jí)融媒體發(fā)展研究
——以湖北省新聞傳播院校及縣級(jí)融媒體中心為例
楊開源
027 從“主持人”到“網(wǎng)絡(luò)主播”:校政企協(xié)同育人創(chuàng)新人才培養(yǎng)策略
薛丹
033 “技術(shù)驅(qū)動(dòng)”與“價(jià)值彌合”:高校傳媒教育的技術(shù)哲學(xué)思考
呂成鳳
041 情感:數(shù)字時(shí)代新聞傳播應(yīng)用型人才培養(yǎng)的關(guān)鍵
張少君
課程思政
049 基于案例教學(xué)法的公關(guān)思政融合教育策略研究
鄧翠平
056 “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校課程思政教學(xué)模式探索
馬旻
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