本書集中了北京市的優(yōu)秀教研力量從學校、教師和學生三個層面，全面分析中學美術(shù)開放性教學的特點、形式、內(nèi)容、教學手段、實施策略、評價等，厘清不同課程有效、高質(zhì)量開展的教學模式并梳理提升出各項實施策略與應(yīng)用方法，為教師提供規(guī)范的教學樣本從而形成一系列可應(yīng)用的教學資源。