本書(shū)以水彩畫(huà)形式語(yǔ)言研究為切入，以中國(guó)水彩畫(huà)學(xué)科建設(shè)為目標(biāo)，從創(chuàng)作形式與教學(xué)形式兩方面衍生出六個(gè)課題，作為深化與細(xì)化形式語(yǔ)言學(xué)術(shù)研究的目標(biāo)，并賦予這些研究與實(shí)踐目標(biāo)以學(xué)術(shù)化品質(zhì)，而不是一般的感性經(jīng)驗(yàn)授予與具體案例分析。這種學(xué)術(shù)化品質(zhì)與學(xué)科意識(shí)，正是當(dāng)代中國(guó)水彩畫(huà)研究不可或缺的重要品質(zhì)。水彩畫(huà)形式語(yǔ)言教學(xué)研究與案例分析，可以有效開(kāi)拓學(xué)生和教師的視野，從更立體、更多元的角度來(lái)重新審視水彩畫(huà)創(chuàng)作，并不斷賦予它更新的內(nèi)涵。此書(shū)對(duì)水彩畫(huà)形式語(yǔ)言的學(xué)術(shù)性探討，還在于為高等美術(shù)教育體制中科學(xué)性的架構(gòu)提供必不可少的參考。在感性之中結(jié)合理性的力量，使中國(guó)水彩 畫(huà)的范圍更見(jiàn)擴(kuò)大、內(nèi)涵更見(jiàn)豐厚、內(nèi)容更見(jiàn)宏闊精深。