本書共分為教育尋真、教育求索、教育悟道、教育研究四個部分，內(nèi)容既有作者在教師崗位上的教學經(jīng)歷及感悟，又集結了作者在工作中總結出的教育方法和教育理論的相關研究論述，展現(xiàn)了作為新時代的學前教育工作者，作者對學生的真摯情感和對教師這份職業(yè)的無限熱愛。本書能夠?qū)τ變簣@教師的專業(yè)化成長起到一定的借鑒和參考作用。