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中國鄉(xiāng)村兒童閱讀調(diào)查報(bào)告 本書分為上下兩篇,以兩種不同的視角展現(xiàn)了鄉(xiāng)村兒童閱讀現(xiàn)狀。上篇一方面從專業(yè)角度探討了我國鄉(xiāng)村兒童閱讀發(fā)展的背景、現(xiàn)狀和推廣意義,同時(shí)介紹了相關(guān)的學(xué)術(shù)調(diào)查和研究成果。另一方面,基于時(shí)光益讀2022年在全國30多個(gè)自然村開展的2732份問卷調(diào)查,從年齡、性別和閱讀環(huán)境等角度分析了鄉(xiāng)村兒童在閱讀方面的差異,為制定有針對(duì)性的鄉(xiāng)村兒童閱讀教育方法和對(duì)策、推進(jìn)偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村精神文明建設(shè),以及推動(dòng)全民閱讀等提供了扎實(shí)的數(shù)據(jù)支持。下篇由時(shí)光益讀團(tuán)隊(duì)成員、老師撰寫,呈現(xiàn)了一個(gè)個(gè)獨(dú)一無二的時(shí)光故事。這些故事融合了兒童閱讀現(xiàn)狀、當(dāng)代青年的社會(huì)責(zé)任以及閱讀推廣者對(duì)閱讀事業(yè)的反思。讀者可以通過這些故事,從另一個(gè)角度認(rèn)識(shí)和思考鄉(xiāng)村兒童閱讀推廣事業(yè)
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