藝術(shù)導(dǎo)論是文化藝術(shù)大類相關(guān)專業(yè)學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)課，也是一門極其重要的公共藝術(shù)素養(yǎng)課程。本書作為公共藝術(shù)通識教育的專用教材，引導(dǎo)學(xué)習(xí)者在提高理論認知、拓寬藝術(shù)視野的基礎(chǔ)上豐富審美經(jīng)驗，提升藝術(shù)修養(yǎng)和全面的人文素養(yǎng)；同時引導(dǎo)學(xué)習(xí)者自覺傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高審美水平，增強文化自信。教材響應(yīng)時代需求，以美育人、以美化人、以美養(yǎng)德，弘揚中華美育精神，為達成高素質(zhì)人才培養(yǎng)目標服務(wù)。
黨的二十大報告提出堅持和發(fā)展馬克思主義，必須同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，同時要以海納百川的寬闊胸襟借鑒吸收人類一切優(yōu)秀文明成果，推動建設(shè)更加美好的世界。教材內(nèi)容涵蓋了較為全面的藝術(shù)形態(tài)，涉及繪畫、雕塑、音樂、舞蹈、建筑、園林、攝影、書法、影視、動漫、工藝美術(shù)、設(shè)計、文學(xué)、戲劇等藝術(shù)門類。在編寫的過程中運用了大量生動形象的作品和實例進行賞析論證，避免過于抽象難懂。書中一方面介紹了大量中外藝術(shù)史上的優(yōu)秀藝術(shù)家與藝術(shù)作品；另一方面又結(jié)合當前發(fā)生的各種藝術(shù)現(xiàn)象加以闡述和分析，圍繞貫徹落實黨的二十大精神這條主線，堅持以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向，重點選取了一批反映新時代、新征程偉大實踐和先進典型的現(xiàn)實題材作品，以增強人們的文化自信和精神力量。
教材在內(nèi)容上體現(xiàn)基礎(chǔ)性、適用性、概括性和實踐性的特點。每個章節(jié)設(shè)置了閱讀提示、章節(jié)導(dǎo)讀、課程思政、重點概念、互動討論、回望所得、課程思政訓(xùn)練項目、藝術(shù)拓展閱讀和視聽指導(dǎo)。在信息化資源上，本書配套建設(shè)了課程思政微課、知識點微課、教學(xué)課件、章節(jié)測試題庫，豐富的立體化資源和藝術(shù)體驗指導(dǎo)，可供使用者隨時隨地學(xué)習(xí)，適合翻轉(zhuǎn)教學(xué)，增加了互動性和趣味性。以此兼顧教師和學(xué)習(xí)者多元化的需求，充分調(diào)動學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的積極性和自覺性，保護其主動性，鼓勵其探索性，既有理論高度，又有體驗和互動的可操作性。
編寫團隊由教學(xué)一線的教師、藝術(shù)家、行業(yè)企業(yè)的設(shè)計師和非遺傳承人組成，本書既可作為高校相關(guān)專業(yè)的基礎(chǔ)教材，也可以作為社會大眾提升藝術(shù)涵養(yǎng)、相關(guān)企業(yè)提升員工美學(xué)素養(yǎng)的培訓(xùn)教材。由于編者水平有限，書中難免存在不足和疏漏之處，敬請各位讀者批評指正。
張亞敏
2023 年 1 月
第一章 藝術(shù)的起源與發(fā)展·1
第一節(jié) 藝術(shù)的起源·2
一、藝術(shù)是怎么起源的·2
二、藝術(shù)起源的歸結(jié)·5
第二節(jié) 藝術(shù)的發(fā)展·5
一、藝術(shù)發(fā)展的規(guī)律·5
第二章 藝術(shù)的本質(zhì)與功能·13
第一節(jié) 藝術(shù)的本質(zhì)·14
第二節(jié) 藝術(shù)的功能·18
第三章 藝術(shù)創(chuàng)作·27
第一節(jié) 藝術(shù)作品的創(chuàng)作者 ·28
一、職業(yè)藝術(shù)家·28
二、非職業(yè)藝術(shù)家 ·31
第二節(jié) 藝術(shù)家的素質(zhì)和修養(yǎng)·34
一、對藝術(shù)的深沉熱愛·34
二、專業(yè)知識與嫻熟技巧·35
三、敏銳的觀察力和感受力·36
四、豐富的想象力和創(chuàng)造力·38
第三節(jié) 藝術(shù)創(chuàng)作過程·39
一、藝術(shù)體驗，獲取素材·39
二、藝術(shù)構(gòu)思，確定框架·40
三、藝術(shù)表現(xiàn)，傳達受眾·41
第四節(jié) 藝術(shù)創(chuàng)作的思維活動·42
一、形象思維·42
二、抽象與想象·42
三、靈感思維·44
第五節(jié) 藝術(shù)風格和藝術(shù)流派·45
一、藝術(shù)風格·45
二、藝術(shù)流派·46
第四章 藝術(shù)作品與藝術(shù)傳播·49
第一節(jié) 藝術(shù)作品的界定·50
第二節(jié) 藝術(shù)作品的構(gòu)成·51
一、藝術(shù)作品的內(nèi)容·51
二、藝術(shù)作品的形式·57
三、藝術(shù)作品內(nèi)容與形式的關(guān)系·59
第三節(jié) 藝術(shù)作品的三個層次·62
一、藝術(shù)語言·62
二、藝術(shù)形象·64
三、藝術(shù)意蘊·66
第四節(jié) 藝術(shù)的傳播·67
一、藝術(shù)傳播的內(nèi)涵及功能·68
二、藝術(shù)傳播的構(gòu)成及傳播方式·69
第五章 藝術(shù)鑒賞與批評·73
第一節(jié) 藝術(shù)鑒賞·74
一、藝術(shù)鑒賞的意義·74
二、藝術(shù)鑒賞的過程·75
第二節(jié) 藝術(shù)批評·76
一、藝術(shù)批評的作用·77
二、藝術(shù)批評的特征·77
第六章 建筑與園林藝術(shù)·79
第一節(jié) 凝固的音樂建筑藝術(shù)·80
一、建筑的含義與類別·80
二、建筑的藝術(shù)語言·80
第二節(jié) 建筑藝術(shù)賞析·86
第三節(jié) 浪漫的詩意園林藝術(shù)·92
第四節(jié) 園林藝術(shù)賞析·97
一、園林藝術(shù)鑒賞的一般方法 ·97
二、園林藝術(shù)賞析實例·97
第七章 工藝與設(shè)計藝術(shù)·100
第一節(jié) 獨具匠心的創(chuàng)造工藝美術(shù)·101
一、工藝美術(shù)的含義·101
二、工藝美術(shù)的社會作用·101
三、工藝美術(shù)的分類·102
第二節(jié) 工藝美術(shù)賞析·107
一、工藝美術(shù)的藝術(shù)語言·107
二、工藝美術(shù)鑒賞方法·107
第三節(jié) 日常生活的審美設(shè)計藝術(shù)·108
一、設(shè)計藝術(shù)的含義·108
二、設(shè)計藝術(shù)的類別·108
三、設(shè)計語言·113
第四節(jié) 設(shè)計藝術(shù)賞析·115
一、設(shè)計藝術(shù)賞析的方法·115
二、設(shè)計藝術(shù)作品賞析實例·116
三、藝術(shù)體驗活動·116
第八章 繪畫與書法藝術(shù)·122
第一節(jié) 如影隨形的生活和情感繪畫藝術(shù)·123
一、繪畫與生活·123
二、繪畫基礎(chǔ)知識·124
三、東方繪畫代表中國畫·128
四、西方繪畫·129
第二節(jié) 繪畫藝術(shù)賞析·131
一、繪畫的賞析方法·131
二、繪畫的藝術(shù)語言·133
三、藝術(shù)體驗臨習(xí)敦煌莫高窟壁畫線描，感受跨越千年的墻壁圖書館·139
第三節(jié) 無言無聲的靈性與韻味書法藝術(shù)·140
一、書法的含義與類別·140
二、書法的起源·140
三、書法藝術(shù)的特質(zhì)·141
四、字體的演變歷程·143
五、書法藝術(shù)欣賞顏真卿《祭侄文稿》·146
第四節(jié) 書法藝術(shù)體驗指導(dǎo)·148
一、書寫工具·148
二、書法練習(xí)的步驟·150
三、藝術(shù)體驗臨習(xí)李斯《嶧山碑》，感受秦篆筆體之方圓絕妙·153
第九章 攝影與語言藝術(shù)·155
第一節(jié) 光與影的凝固攝影藝術(shù)·156
一、攝影藝術(shù)的種類·156
二、攝影藝術(shù)的特點·157
三、攝影的藝術(shù)語言·159
四、攝影藝術(shù)的審美特征·161
第二節(jié) 攝影藝術(shù)賞析·162
一、攝影藝術(shù)的鑒賞方法·162
二、攝影作品的評價標準·163
三、攝影藝術(shù)賞析實例·163
第三節(jié) 情與感的透鏡文學(xué)語言藝術(shù)·164
一、語言藝術(shù)的分類·165
二、語言藝術(shù)的特點·166
第四節(jié) 文學(xué)語言藝術(shù)賞析·168
一、詩歌藝術(shù)作品賞析實例·168
二、紅色文學(xué)藝術(shù)作品賞析·169
第十章 影視與動漫藝術(shù)·171
第一節(jié) 視聽的盛宴影視藝術(shù)·172
一、電影的含義與類別·172
二、電影的藝術(shù)語言·173
三、電影藝術(shù)的審美特征·177
第二節(jié) 影視藝術(shù)賞析·179
一、電影藝術(shù)鑒賞的一般方法·179
二、電影藝術(shù)作品賞析實例·180
第三節(jié) 夢幻的王國動漫藝術(shù)·183
一、動漫的含義與類別·183
二、動漫的藝術(shù)語言·184
三、動漫藝術(shù)的審美特征·184
第四節(jié) 動漫藝術(shù)賞析·185
一、動漫藝術(shù)鑒賞的一般方法·185
二、作品賞析·186
第十一章 音樂與舞蹈藝術(shù)·189
第一節(jié) 靈魂的語言音樂藝術(shù)·190
一、中國古代音樂·191
二、中國近現(xiàn)代音樂·191
三、學(xué)堂樂歌運動·193
四、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命音樂活動·193
第二節(jié) 音樂藝術(shù)賞析·194
一、音樂的藝術(shù)語言·194
二、音樂藝術(shù)的審美特征·196
三、音樂藝術(shù)鑒賞的一般方法·197
四、音樂藝術(shù)作品賞析實例《我的祖國》·197
第三節(jié) 活動的雕塑舞蹈藝術(shù)·198
一、舞蹈的含義與類別·198
二、舞蹈的藝術(shù)語言·198
三、舞蹈的審美特征·199
第四節(jié) 舞蹈藝術(shù)賞析·201
一、舞蹈藝術(shù)鑒賞的一般方法·202
二、舞蹈藝術(shù)賞析實例群舞《飛天》·203
第十二章 人生的縮影戲劇與戲曲藝術(shù)·204
第一節(jié) 人生的縮影戲劇藝術(shù)·205
一、戲劇的起源·205
二、戲劇的定義·205
三、戲劇的分類·205
四、戲劇的藝術(shù)形式·207
五、戲劇的審美特征·208
第二節(jié) 戲劇藝術(shù)賞析·209
一、戲劇的鑒賞方法·209
二、戲劇藝術(shù)作品賞析案例《紅旗渠》·210
第三節(jié) 古老的時尚戲曲藝術(shù)·213
一、戲劇的定義與類別·214
二、戲曲的藝術(shù)語言·217
三、戲曲的審美特征·219
第四節(jié) 戲曲藝術(shù)賞析·220
一、戲曲鑒賞的一般方法·220
二、戲曲藝術(shù)作品賞析《焦裕祿》·220
參考文獻·223
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