《沉浸式職業(yè)英語—裝備制造大類》全面貫徹落實(shí)黨的二十大提出的“推進(jìn)新型工業(yè)化，加快建設(shè)制造強(qiáng)國”的相關(guān)精神和《職業(yè)院校教材管理辦法》《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》等文件精神，以《高等職業(yè)教育�？朴⒄Z課程標(biāo)準(zhǔn)（2021 年版）》為指導(dǎo)，遵循公共基礎(chǔ)課服務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)的原則，依托“沉浸式教育”理念，創(chuàng)新活頁式設(shè)計(jì)，是面向裝備制造職業(yè)崗位研發(fā)的模塊化教學(xué)英語教材。教材具有以下主要亮點(diǎn)：基于工作過程系統(tǒng)構(gòu)建教材內(nèi)容體系；基于個(gè)人職業(yè)成長構(gòu)建教材邏輯主線；基于典型工作任務(wù)職場語言交際提升綜合職業(yè)能力；基于沉浸式語言交互營造裝備制造職業(yè)情境；基于活頁式教材設(shè)計(jì)拓展學(xué)習(xí)時(shí)空。 教材共4大教學(xué)情境模塊（Module）：初入職場（Start to Work），安全與設(shè)備安裝運(yùn)行（Safety and Installation），設(shè)備維修與維護(hù)（Repair and Maintenance）， 技術(shù)支持（Technology Support）。每個(gè)教學(xué)情境模塊下設(shè)3個(gè)子教學(xué)情境（Situation），對相應(yīng)教學(xué)情境模塊呼應(yīng)的工作流程進(jìn)行細(xì)化拆解。教材共包含12個(gè)子教學(xué)情境和60個(gè)序化語言交際活動任務(wù)。 教材編寫匯集“雙師型”教研團(tuán)隊(duì)力量。編寫團(tuán)隊(duì)由語言教學(xué)專家、職業(yè)教育專家、資深教研員、中青年骨干教師和行業(yè)企業(yè)代表組成。 《沉浸式職業(yè)英語—裝備制造大類》是對職業(yè)教育產(chǎn)教融合教材進(jìn)行探索的研發(fā)成果。教材凸顯職業(yè)教育類型特色，對接裝備制造職業(yè)崗位，將職業(yè)素養(yǎng)塑造與語言能力培養(yǎng)交融滲透，強(qiáng)化職場語言實(shí)踐應(yīng)用，提升職業(yè)英語技能。該教材既適用于裝備制造機(jī)械設(shè)計(jì)制造類、機(jī)電設(shè)備類、自動化類、汽車制造類等專業(yè)的公共基礎(chǔ)英語教學(xué)，也可用于相關(guān)專業(yè)的行業(yè)英語和專業(yè)英語教學(xué)，還可為裝備制造行業(yè)企業(yè)員工個(gè)性化培訓(xùn)提供英語教學(xué)解決方案。