"為了貫徹落實(shí)黨的二十大精神，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，適應(yīng)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)對軌道交通行業(yè)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的需求，滿足“崗課賽證”綜合育人等人才培養(yǎng)模式改革需求，編者與多家地鐵運(yùn)營企業(yè)及院校深入合作，梳理崗位職業(yè)能力，以項(xiàng)目任務(wù)為載體，重構(gòu)編寫框架，整合相關(guān)資源，共同開發(fā)了本教材。
教材編寫對標(biāo)“城市軌道交通站務(wù)員”1+X職業(yè)技能等級標(biāo)準(zhǔn)，參考行業(yè)企業(yè)崗位技能標(biāo)準(zhǔn)，基于城市軌道交通運(yùn)維階段全生命周期業(yè)務(wù)工作流程重構(gòu)教材內(nèi)容，并將地鐵全自動(dòng)駕駛應(yīng)急處置等新技術(shù)、新規(guī)范引入課程，共包括 5個(gè)學(xué)習(xí)情境39 個(gè)子情景。情境1為城市軌道交通施工組織突發(fā)事件應(yīng)急處置；情境2為城市軌道交通聯(lián)調(diào)聯(lián)試突發(fā)事件應(yīng)急處置；情境3-5為城市軌道交通運(yùn)營維護(hù)突發(fā)事件應(yīng)急處置，包括情境3城市軌道交通車站設(shè)備故障應(yīng)急處置，情境4列車客運(yùn)突發(fā)事件；情境5行車突發(fā)事件應(yīng)急處置。以學(xué)生學(xué)習(xí)的視角統(tǒng)籌開發(fā)配套資源，校企“雙元”合作開發(fā)，形成“一體化”學(xué)材資源。 教材開發(fā)立足學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，從時(shí)間、空間和邏輯三個(gè)維度有效挖掘思政要素，將勞動(dòng)素養(yǎng)、職業(yè)素質(zhì)、工匠精神和人文精神等思政元素有效融入教材，并與課程內(nèi)容、教學(xué)組織、考核評價(jià)等要素相互融合，實(shí)現(xiàn)專業(yè)教學(xué)和德育培養(yǎng)互相支撐、協(xié)同共進(jìn)的育人效果。
本書可作為高等院校城市軌道交通運(yùn)營管理專業(yè)應(yīng)急處置教材，還可作為從事城市軌道交通施工管理、運(yùn)營管理等工作的技術(shù)人員的培訓(xùn)教材和參考用書。"