本書包括教育及教育學(xué)、教育功能、教育目的、教育制度、學(xué)生與教師、課程、課堂教學(xué)、學(xué)校德育、教育法規(guī)、班級(jí)管理與班主任工作十章。全書通過(guò)“學(xué)海暢游”“學(xué)習(xí)目標(biāo)”“知識(shí)鏈接”“思考探究”“教學(xué)短論”等欄目，按照知識(shí)的遞進(jìn)規(guī)律，建構(gòu)教育教學(xué)的全新理念，融情境、體驗(yàn)、拓展、思考、互動(dòng)于一體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探尋，促使學(xué)生在“學(xué)中思”“思中做”“做中學(xué)”，指導(dǎo)學(xué)生掌握教育教學(xué)的理論與實(shí)踐技能，幫助其將來(lái)更好地從事課程教學(xué)活動(dòng)。