本書旨在為廣大高中教師提供教學案例，并通過案例分析和實踐探究，探討如何在高中化學課程教育中發(fā)展學生的核心素養(yǎng)。本書以學生為中心，從學生的認知、情感、行為和價值觀等方面出發(fā)，構建了一個全面的、系統(tǒng)的發(fā)展學生核心素養(yǎng)的教學模式。通過案例分析和實踐操作，讀者可以深入了解如何設計和實施化學課程教育，以達到發(fā)展學生核心素養(yǎng)的目的。此外，本書也為教育者提供豐富的教學策略和方法。通過這些案例，教師可以在教學中加以靈活應用，以達到發(fā)展學生核心素養(yǎng)的要求，從而更好地應對未來社會的挑戰(zhàn)。