本書圍繞信息技術在我國中小學體育教學中的應用發(fā)展進行實證研究，首先從文獻、歷史資料、專利等相關資料入手進行深入剖析，對概念界定、理論基礎以及相關研究文獻綜述進行系統(tǒng)梳理、歸納；其次，以“UTAUT”理論模型為基礎，采用文獻資料法、專家訪談法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法等，探究中小學體育教師信息技術使用的現(xiàn)狀及其影響因素；最后，書稿著重闡述基于SFLAS系統(tǒng)改進的體育課堂師生互動行為分析和基于人工智能技術的體育教師教學行為評價系統(tǒng)開發(fā)與應用，并總結體育教師發(fā)展及提升教學的策略。