大學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)同傳統(tǒng)文化以及核心價(jià)值教育結(jié)合還可以更加緊密。當(dāng)前高校大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)重視學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言水平的提高，注重英語(yǔ)世界的文化知識(shí)教育。在制定教學(xué)大綱時(shí)，把文化傳承系統(tǒng)性地納入教學(xué)體系。因此，在大學(xué)英語(yǔ)教育中，中國(guó)文化傳承和思想教育的有機(jī)融合還大有拓展空間。本書基于前人的研究，以現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)和外語(yǔ)教育學(xué)習(xí)理論為基礎(chǔ)，探索構(gòu)建“基于語(yǔ)料庫(kù)的數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)中國(guó)文化英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)模式，本書論述嚴(yán)謹(jǐn)．結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，內(nèi)容全面，符合社會(huì)和人才培養(yǎng)的要求，同時(shí)也是大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革的關(guān)鍵突破點(diǎn)。