本著是筆者《中國兒童文學編年史（1908-1949）》延續(xù)的產(chǎn)物，運用“編年”的體例來爬梳新時期40年兒童文學的發(fā)展歷程，出發(fā)點依然在于打破“以論代史”及“以論帶史”研究范式的弊病，從史料出發(fā)，按照時間的歷程梳理起一個個文學事件，而這種文學事件則勾聯(lián)著與之相關的文學創(chuàng)作、消費的生態(tài)，從而規(guī)避和克服觀念先行的問題。本書作者借助于對新時期兒童文學史料的搜集與研究，新時期40年中國兒童文學的發(fā)展脈絡就呈現(xiàn)出來了。這一兒童文學的發(fā)展歷程與新時期中國的發(fā)展之間具有同構性。本著“編年史”不是“文學史”副本的原則，筆者輯錄了這40年中國兒童文學創(chuàng)作、理論與批評的重要事件，以期為重構中國兒童文學立體、多維的圖景提供資源，推進和深化百年中國兒童文學的發(fā)展。