本教材內容體系具有學理上的連續(xù)性，主要圍繞語言訓練、閱讀賞析、溝通交際、實用寫作四大學習內容，結構清晰。同時，該教材在實施上也具有一定的系統(tǒng)性。本教材每個單元內容以項目的形式呈現(xiàn)，每個項目分為若干任務，每個任務又按照“學習目標”“任務分析”“知識鏈接”“任務實施”“任務評價”及“延伸閱讀”等部分展開，由淺入深、由簡到繁、由單獨知識的掌握到綜合知識的運用，體現(xiàn)出反復訓練、溫故知新、層層推進的特點，既符合聾人學習的心理特征和認知養(yǎng)成規(guī)律，又能較好地推進課程內容，有利于他們形成語文核心素養(yǎng)，不斷提高語言運用能力。