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“育”歸何處 讀者對(duì)象:大眾
德育內(nèi)容包括理想信念教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、生態(tài)文明教育和心理健康教育等,貫穿于中職學(xué)校課程育人、文化育人、 活動(dòng)育人、實(shí)踐育人、管理育人、協(xié)同育人等方面。因此,完善中職學(xué)校德育工作長效機(jī)制,進(jìn)一步提升德育工作隊(duì)伍的素質(zhì)水平,對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代中等職業(yè)學(xué)校德育工作有著尤為重要的意義。本稿是作者對(duì)其38年中職教育的總結(jié),通過生動(dòng)鮮活的案例,既以點(diǎn)帶面地為德育工作提供參考示范,又不忘提醒老師們因材施教,留心每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),兼具專業(yè)性和實(shí)踐性,能夠?yàn)榈掠ぷ髡咛峁┯行⒖技皫椭?
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