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數(shù)據(jù)驅動式教學 讀者對象:教學研究人員
本書內容包括:高可靠性組織和學校領導力、安全且具有支持性和協(xié)作性的文化、有效課堂教學、我們想讓學生學會什么、我們如何知道學生是否在學習、我們如何拓展學生的學習、我們如何在全校范圍內協(xié)同工作。
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