30多年前,中國(guó)教育界的傳奇人物魏書生以嚴(yán)整、科學(xué)、極具前瞻性的教育理念,新穎的互動(dòng)教育方式,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)方式,民主科學(xué)的管理指導(dǎo)思想,引領(lǐng)了新一輪教育改革的方向。本書即他的經(jīng)典著作,以班主任工作為主題,涵蓋了全方位教育、教學(xué)、管理的策略和實(shí)施方法。包括班主任的自身定位,學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng),班級(jí)管理的人性化、自主化、個(gè)性化、特色化,高效的學(xué)習(xí)方法等,從指導(dǎo)思想到管理措施,再到工作細(xì)節(jié),完美展現(xiàn)了作者扎實(shí)的理論功底、豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和別具一格的工作作風(fēng)。
本書內(nèi)容豐富,情感厚重,風(fēng)格平實(shí)。大量生動(dòng)感人的事例讓人身臨其境,富于故事性、趣味性、啟發(fā)性和可操作性。深刻的思考閃爍著師者的智慧光芒,具有引人入勝的魅力和震撼人心的力量,被廣大教師尊為教科書。很多學(xué)校、教育ju、教wei將本書作為培訓(xùn)教材。
魏書生,1950年生,1978年起在中學(xué)任教,特級(jí)教師。先后擔(dān)任遼寧省盤錦市實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)、黨支部書記,市教wei副主任,市教wei主任、黨組書記;兼任全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組成員、中國(guó)中學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)研究會(huì)理事長(zhǎng)、全國(guó)中語會(huì)副理事長(zhǎng)等43項(xiàng)社會(huì)職務(wù)。他始終堅(jiān)守教學(xué)第一線,堅(jiān)持上語文課,兼做班主任工作,保持平常心,是教書育人的模范。
魏書生在全國(guó)各地做報(bào)告2000多場(chǎng),上公開課1000多次,發(fā)表文章100多篇,主編、撰寫20多本教育專著。
由于成績(jī)卓著,魏書生先后獲得國(guó)家有突出貢獻(xiàn)中青年專家、首屆中國(guó)十大杰出青年、全國(guó)十佳師德標(biāo)兵、全國(guó)勞動(dòng)模范、五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)、全?guó)優(yōu)秀班主任等殊榮,當(dāng)選為中國(guó)共產(chǎn)黨第十三次、第十四次、第十五次、第十六次、第十七次全國(guó)代表大會(huì)代表,被授予改革開放30年中國(guó)教育時(shí)代人物稱號(hào)。
001 / 自序
004 / 編輯的話
第一章做什么樣的班主任
002 / 多改變自己,少埋怨環(huán)境
004 / 多互助,少互斗
009 / 多學(xué)習(xí),少批判
012 / 多搶挑重?fù)?dān),少推卸責(zé)任
015 / 選擇積極角色進(jìn)入生活
019 / 專業(yè)閱讀,提高班主任工作效率
028 / 笑對(duì)人生
032 / 制怒,學(xué)生來幫忙
035 / 服裝與發(fā)型
037 / 發(fā)展自己的長(zhǎng)處
041 / 做園丁,當(dāng)然收碩果
045 / 動(dòng)力來自心的交流
答同行來信思
047 / 附:致魏書生老師的公開信
第二章培養(yǎng)什么樣的學(xué)生
052 / 培養(yǎng)什么樣的學(xué)生
057 / 關(guān)注國(guó)外科技動(dòng)態(tài)
060 / 外國(guó)同齡人怎樣學(xué)
064 / 五千萬年后的地球上
067 / 35 年后的班會(huì)
070 / 站在月球上想到的
072 / 強(qiáng)者敢于承認(rèn)不足
074 / 記者招待會(huì)
079 / 廣闊天地與小馬蹄坑
083 / 兩個(gè)自我
086 / 痛而后快
090 / 能受委屈的人才是強(qiáng)者
093 / 心靈的攝像機(jī)對(duì)準(zhǔn)啥
096 / 尊人者,人尊之
098 / 立足長(zhǎng)處,培養(yǎng)自信
101 / 放聲高呼:我能成功
103 / 學(xué)會(huì)駕駛大腦這部汽車
105 / 青出于藍(lán)三代師生共期盼
第三章班級(jí)管理人性化
108 / 條條大路通羅馬
112 / 寫日記道德長(zhǎng)跑
119 / 將近10 歲的《班級(jí)日?qǐng)?bào)》
128 / 每天點(diǎn)一盞思想的燈
131 / 有三部分內(nèi)容的座右銘
135 / 治病救人周
137 / 控制三閑
141 / 學(xué)生座位自愿組合
145 / 班級(jí)要做到八有
147 / 一粒瓜子殼1000 字說明書
149 / 播下關(guān)心的種子
151 / 開出了哭聲的班會(huì)
第四章日常管理自主化
154 / 選好常務(wù)班長(zhǎng)
160 / 設(shè)立值周班長(zhǎng)
161 / 設(shè)立值日班長(zhǎng)
165 / 養(yǎng)魚負(fù)責(zé)人魚長(zhǎng)
167 / 養(yǎng)花負(fù)責(zé)人花長(zhǎng)
169 / 爐長(zhǎng)
172 / 桌罩,專人負(fù)責(zé)檢查
174 / 鼓勵(lì)學(xué)生自薦
177 / 勞動(dòng)不吃大鍋飯
181 / 大掃除15 分鐘結(jié)束
183 / 一分鐘全班調(diào)好座位
185 / 兩分半鐘收好書費(fèi)
187 / 班規(guī)班法
第五章個(gè)案處理個(gè)性化
200 / 送別中教《送別》
203 / 和后進(jìn)生組成互助組
206 / 孩子,請(qǐng)與我同行
208 / 犯錯(cuò)誤,寫說明書
213 / 犯錯(cuò)誤,寫心理病歷
216 / 犯錯(cuò)誤,唱歌
218 / 犯錯(cuò)誤,做好事
221 / 選舉閑話能手
224 / 說話接力本
226 / 糖衣藥片和順耳忠言
229 / 信為心之聲、心之橋
232 / 于反復(fù)之間求上進(jìn)
235 / 有時(shí)也需要留下學(xué)生
238 / 教師是親子關(guān)系的黏合劑
第六章集體生活特色化
242 / 變?為!
245 / 每天100 次仰臥起坐、俯臥撐
249 / 跑進(jìn)快樂天地
250 / 游戲課
252 / 課前唱響一支歌
255 / 輪流教唱歌
259 / 摸魚
261 / 打雪仗
263 / 河面上的接力賽
265 / 新年聯(lián)歡會(huì)
270 / 尋找春天的蹤跡
273 / 春到雙臺(tái)河
276 / 開荒種地
279 / 研究自身生物鐘
第七章高效學(xué)習(xí)有方法
282 / 培養(yǎng)學(xué)生的效率感
288 / 高效學(xué)習(xí)日
291 / 推開猶豫,雷厲風(fēng)行
294 / 45 分鐘寫完2420 字
297 / 用好邊角余料
301 / 一分鐘競(jìng)賽
304 / 無規(guī)則數(shù)字板提高注意力
306 / 語文課學(xué)生自己講
308 / 考前獨(dú)往獨(dú)來好
310 / 忠實(shí)于自己考試不作弊
第八章寫在教育邊上日記摘抄(228 則)
314 / 戰(zhàn)勝自我·超越自我(26 則)
317 / 胸懷·人際關(guān)系·思想方法(25 則)
320 / 事業(yè)·奉獻(xiàn)·務(wù)實(shí)·惜陰(39 則)
325 / 教育改革·教育管理(26 則)
328 / 知人·育人(48 則)
333 / 開發(fā)大腦資源(5 則)
334 / 教學(xué)民主(13 則)
336 / 語文教學(xué)(31 則)
340 / 培養(yǎng)自學(xué)能力(15 則)
342 / 結(jié)束語