本書共包含五章內(nèi)容。第一章對立德樹人的教育理論基礎(chǔ)、內(nèi)容、理念、意義、目的及基本要素進(jìn)行闡述；第二章對課程思政的內(nèi)涵、價值、現(xiàn)實意義以及當(dāng)前的推進(jìn)困境進(jìn)行梳理。第三章從整體角度提出了課程思政的實施策略，包括加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、把握建設(shè)規(guī)律、明確育人目標(biāo)、打造課程體系以及推進(jìn)隊伍建設(shè)幾個方面。第四章對革命紀(jì)念館的育人理論和路徑進(jìn)行深入探索。第五章探討?zhàn)^校合作開發(fā)育人課程的策略，并對博物館育人的發(fā)展提出建議。