本書根據(jù)校園足球的起源與概況，將我國校園足球的發(fā)展史劃分為六大發(fā)展階段(新中國成立前發(fā)展階段，新中國成立至改革開放發(fā)展階段，改革開放至2004年發(fā)展階段，2004—2008年發(fā)展階段，2009—2014年發(fā)展階段，2015—2023年發(fā)展階段)。首先介紹了校園足球的概念演變情況，然后以特定時(shí)間段為劃分梳理了該時(shí)期國家層面校園足球政策發(fā)布情況以及相關(guān)重大歷史事件，最后從校園足球普及推廣、教學(xué)訓(xùn)練、競賽融合、宣傳引導(dǎo)等八大體系總結(jié)了校園足球發(fā)展的歷史性成績，并結(jié)合歸納演繹、案例分析等力求探索得出現(xiàn)階段校園足球發(fā)展存在的制度性困境與未來發(fā)展建議。