本教材以教育部于2020年6月5日印發(fā)的文件《高等學校課程思政建設指導綱要》為編寫依據(jù)，在每章分別設置“知識目標”和“思攻目標”、“思政實踐”，以華夏民族最初生存地理環(huán)境為起點，緊扣先人們的“天人合一”認知觀，分別從傳統(tǒng)禮儀、傳統(tǒng)哲學理念、傳統(tǒng)服飾、傳統(tǒng)飲食、傳統(tǒng)建筑、傳統(tǒng)教育、傳統(tǒng)社群制度、傳統(tǒng)運行方式、傳統(tǒng)科技、傳統(tǒng)藝術、傳統(tǒng)節(jié)日等具體文化現(xiàn)象來闡釋，培養(yǎng)學生的文化自信，并為中國政府提出“和平共處五項原則”、“人類命運共同體”、“生態(tài)平衡”等倡議尋找與傳統(tǒng)文化相關的文化根源。