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學(xué)前音樂教育的教學(xué)理論與實踐研究 讀者對象:本書可為學(xué)前音樂教育的教學(xué)工作者提供參考
本書是一部研究學(xué)前音樂教育的教學(xué)理論與實踐的學(xué)術(shù)用書。全書內(nèi)容從學(xué)前音樂教育的基礎(chǔ)理論出發(fā),對學(xué)前音樂教育的對象和教學(xué)活動設(shè)計以及教育課程的開發(fā)研究進(jìn)行了具體介紹,并闡述了音樂學(xué)前教育的教學(xué)技術(shù)創(chuàng)新研究。內(nèi)容涉及學(xué)前兒童的音樂心理特征、音樂學(xué)前教育作品的特性、音樂學(xué)前教育的教師角色、學(xué)前兒童音樂教學(xué)活動目標(biāo)的設(shè)計、歌唱活動的設(shè)計、韻律活動的設(shè)計、打擊樂活動的設(shè)計、音樂欣賞活動的設(shè)計、幼兒園音樂游戲課程的開發(fā)與設(shè)計、幼兒園音樂教育生活化實施路徑、音樂教育的創(chuàng)新意識與方法養(yǎng)成、創(chuàng)新型音樂教育的培養(yǎng)路徑分析等。
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