2、多鼓勵。少指責
    中國的教育，從學校來講是“補短”教育，從家長方面來講，也是抓毛病來教育。因此很多家長喜歡夸別人的孩子，很少夸自己的孩子，而且總是在批評、指責自己的孩子。如果家長總是說孩子不好，不僅容易導致親子關系惡劣，而且還將使孩子產生錯誤的認識--“我的確不好！”，從而失去學習和生活的信心。家長要進行揚長教育，注意孩子有哪些方面值得鼓勵和表揚，要時常激勵，這一點對于孩子很重要。
    有一個孩子，他的媽媽和爸爸對他的教育從未取得過一致意見，兩口子為了孩子的問題經常吵得不可開交。孩子夾在中間，兩頭受罪，心靈備受折磨。結果上初三不到一個月就不去上學了，任憑家長和親朋好友說破嘴皮，他絲毫不為所動，每天在家里除了吃飯睡覺，就是看電視、上網玩游戲，成天無所事事。兩口子直到這個時候，才意識到問題的嚴重性，開始反思這些年給予孩子的教育�？墒且呀浲砹搜剑⌒睦砝蠋焼栠@位中學生：“孩子，你每天除了吃飯睡覺，就是看電視、玩游戲，我想知道，這是你想要的生活嗎？你是不是打算就這樣生活下去？”孩子回答的話叫老師大吃一驚，他說：“我無所謂了。這些年來，他們兩個人，一個拉著我的左胳膊讓我向東，一個拉著我的右胳膊讓我向西，我都替他們累了。我干脆哪里也不去了，免得他們再為我費心！”
    記�。喝藷o全才但人人有才，揚長避短，人人成才。學校教育主要教給孩子科學文化知識，家庭教育除了培養(yǎng)孩子的身體素質和品德素質外，要幫助孩子揚長避短，而不是揚短避長。如果你總是孩子哪壺不開提哪壺，孩子遲早會失去自信，甚至失去生活的樂趣。一個成功的家長關鍵要做到發(fā)現孩子的優(yōu)勢并幫助孩子將其發(fā)揚光大。當然，不能“吹捧”孩子，要實事求是，要保持“度”，對于孩子的不足也要有清醒認識，要在和風細雨中慢慢幫助孩子健康、全面地成長。