本書(shū)在解讀高校英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)實(shí)質(zhì)內(nèi)涵、核心素養(yǎng)下高校英語(yǔ)課程目標(biāo)與內(nèi)容、英語(yǔ)學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等關(guān)鍵內(nèi)容的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)探討核心素養(yǎng)下的英語(yǔ)教學(xué)方法、教學(xué)模式，以及發(fā)展學(xué)生思維能力的途徑，并將英語(yǔ)教學(xué)與信息技術(shù)的深度融合，促進(jìn)英語(yǔ)課程資源的開(kāi)發(fā)與使用。本書(shū)的寫(xiě)作目的一是梳理一些好的教學(xué)實(shí)踐做法，使核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略顯性化和系統(tǒng)化，引發(fā)英語(yǔ)教師對(duì)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)發(fā)展更深入的思考；二是希望能夠促進(jìn)教師與時(shí)俱進(jìn)，更新教學(xué)知識(shí)及理念，探究如何通過(guò)整合課程內(nèi)容、改變教學(xué)和評(píng)價(jià)方式，培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)。