前言
作者簡(jiǎn)介
第一編 教育管理的背景
第1節(jié) 政策背景——雷斯·貝爾和托尼·布什
第2節(jié) 教育管理：理論和實(shí)踐——托尼·布什
第3節(jié) 自治和自我管理：概念和證據(jù)——布賴恩·考德威爾
第二編 領(lǐng)導(dǎo)和戰(zhàn)略管理
第4節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)和戰(zhàn)略——鄭燕祥
第5節(jié) 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)與組織文化背景——克里夫·迪莫克和艾倫·沃克
第6節(jié) 愿景和戰(zhàn)略規(guī)劃——杰基·朗比
第三編 人力資源管理
第7節(jié) 專業(yè)發(fā)展和專業(yè)化——雷·博蘭
第8節(jié) 評(píng)估和績(jī)效管理——大衛(wèi)·米德伍德
第9節(jié) 均等機(jī)會(huì)管理——瑪麗安·科爾曼
第四編 學(xué)習(xí)與教學(xué)的管理
第10節(jié) 學(xué)生學(xué)習(xí)的課程管理——瑪格麗特·普里迪
第11節(jié) 監(jiān)督和評(píng)估學(xué)習(xí)——安·布里格斯
第五編 財(cái)務(wù)和資源管理
第12節(jié) 效率、公正和自治——羅莎琳德·李凡西
第13節(jié) 資源獲取與分配——萊斯利·安德森
第六編 外部關(guān)系的管理
第14節(jié) 教育的治理、自治和問責(zé)制——容恩·格萊特
第15節(jié) 市場(chǎng)營(yíng)銷——尼克·福斯克特
第16節(jié) 改善與新伙伴的關(guān)系——雷斯·貝爾
第七編 教育質(zhì)量管理
第17節(jié) 嘗試變革，改善學(xué)習(xí)——休·布什爾
第18節(jié) 外部評(píng)估與督導(dǎo)——布賴恩·菲德勒
第19節(jié) 理解質(zhì)量——約翰·維斯特?伯納姆