本書是“學(xué)齡前孤獨(dú)癥兒童融合教育指導(dǎo)叢書”的第三冊(cè)圖書。本書是針對(duì)孤獨(dú)癥兒童家長(zhǎng)開發(fā)的融合教育指導(dǎo)用書。從積極心理學(xué)的角度，將國(guó)內(nèi)外孤獨(dú)癥康復(fù)和融合教育理論進(jìn)行了系統(tǒng)的分析和總結(jié)，結(jié)合國(guó)內(nèi)融合教育開展的條件和基礎(chǔ)，介紹學(xué)齡前孤獨(dú)癥兒童融合教育支持中，家長(zhǎng)應(yīng)如何協(xié)助教師開展兒童的融合教育。本書通過圖文結(jié)合、案例說明的方式，使用大量豐富而詳細(xì)的教學(xué)案例輔助說明相關(guān)的理論方法、全面呈現(xiàn)融合教育開展的場(chǎng)景，總結(jié)幼兒園融合教育實(shí)踐過程中的實(shí)用策略方法，為參與學(xué)齡前孤獨(dú)癥兒童融合教育的家長(zhǎng)提供實(shí)用參考經(jīng)驗(yàn)。