本書以個(gè)體技能知識(shí)理論為基礎(chǔ)，對(duì)美術(shù)體驗(yàn)學(xué)習(xí)開展研究，對(duì)我國當(dāng)下的高中美術(shù)教育進(jìn)行審思，剖析了個(gè)體技能知識(shí)、美術(shù)體驗(yàn)學(xué)習(xí)、美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)之間的關(guān)系，驗(yàn)證了學(xué)生個(gè)體技能知識(shí)的生成離不開美術(shù)體驗(yàn)學(xué)習(xí)這一結(jié)論，即只有通過體驗(yàn)學(xué)習(xí)才能更好地生成個(gè)體技能知識(shí)，進(jìn)而培育和提高美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)。