本書主要對高校聲樂課程教學現(xiàn)狀進行分析，并對高校聲樂課程教學的創(chuàng)新做進一步的探究。首先，本書緊扣聲樂課程教學最為基本的內容，如演唱、共鳴、發(fā)聲等，探討了聲樂教學創(chuàng)新所應往意的原則及應當避免的問題；其次從聲樂教育目的出發(fā)，仔細探討了聲樂課程教學的風格塑造、情境構建等問題，旨在擺脫以往傳統(tǒng)教育模式的問題，從而把聲樂教育與學生素質培育緊密結合；最后圍繞聲樂教學中的表演藝術展開論述，具體研究表演藝術的審美與實踐，希望可以對教師起到一定的啟示和借鑒作用，推動高校聲樂課程教學發(fā)展邁上新臺階。