本書精心規(guī)劃了7個(gè)層層遞進(jìn)的學(xué)習(xí)項(xiàng)目，旨在為電氣工程及相關(guān)專業(yè)的學(xué)生搭建起一座堅(jiān)實(shí)的電路知識(shí)橋梁。開篇即以安全用電為基石，通過(guò)生動(dòng)的案例與深入淺出的講解，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到安全操作的重要性，為后續(xù)的電路學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的安全意識(shí)基礎(chǔ)。隨后，項(xiàng)目逐步展開，從電路的基本模型與定律講起，通過(guò)理論推導(dǎo)與圖表展示，幫助學(xué)生構(gòu)建起清晰的電路知識(shí)框架。在掌握基礎(chǔ)知識(shí)后，本書進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)電路的基本分析方法，如節(jié)點(diǎn)電壓法、回路電流法等，并通過(guò)豐富的例題與解析，幫助學(xué)生熟練掌握這些工具，提高解題能力。同時(shí)，書中還特別關(guān)注了暫態(tài)電路的分析，通過(guò)詳細(xì)解析暫態(tài)過(guò)程中的電壓、電流變化，讓學(xué)生理解電路的動(dòng)態(tài)特性。此外，本書還深入探討了單相正弦交流電與三相交流電路的應(yīng)用，結(jié)合電動(dòng)機(jī)、變壓器等實(shí)際設(shè)備，闡述了電路理論在電氣工程中的廣泛應(yīng)用。在這一部分，書中不僅詳細(xì)闡述了理論原理，還穿插了課堂實(shí)踐與實(shí)訓(xùn)工單，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中深化理解，感受電路理論的實(shí)踐魅力。尤為值得一提的是，本書在傳授專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，還特別注重課程思政的融入。通過(guò)實(shí)例分析、案例研討等方式，引導(dǎo)學(xué)生思考電路技術(shù)與社會(huì)發(fā)展、環(huán)境保護(hù)、職業(yè)道德等方面的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感。這種理論與實(shí)踐相結(jié)合、知識(shí)與思政并重的教學(xué)模式，不僅有助于學(xué)生全面掌握電路知識(shí)，更能激發(fā)他們的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，為未來(lái)的職業(yè)生涯奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
李雪林，男，漢族，工學(xué)碩士，副教授，江蘇旅游職業(yè)學(xué)院、信息工程學(xué)院院長(zhǎng)，研究方向?yàn)殡姽る娮�、自�?dòng)化、學(xué)生思想政治教育研究等。
項(xiàng)目1 安全用電 ………………………………………………………………………………… 1
任務(wù)1.1 電能的生產(chǎn)、輸送與分配 …………………………………………………………… 1
任務(wù)1.2 安全用電常識(shí) ……………………………………………………………………… 4
任務(wù)1.3 觸電急救 …………………………………………………………………………… 5
任務(wù)1.4 電氣防火 …………………………………………………………………………… 12
實(shí)訓(xùn)工單1 觸電與急救……………………………………………………………………… 17
項(xiàng)目2 電路模型和電路定律…………………………………………………………………… 19
任務(wù)2.1 電路和電路模型 …………………………………………………………………… 20
任務(wù)2.2 電流和電壓的相關(guān)知識(shí) …………………………………………………………… 22
任務(wù)2.3 電功率和能量 ……………………………………………………………………… 26
任務(wù)2.4 電路元件 …………………………………………………………………………… 30
任務(wù)2.5 電壓源和電流源 …………………………………………………………………… 40
任務(wù)2.6 基爾霍夫定律 ……………………………………………………………………… 44
實(shí)訓(xùn)工單2 驗(yàn)證基爾霍夫定律……………………………………………………………… 51
項(xiàng)目3 電路基本定律和分析方法……………………………………………………………… 53
任務(wù)3.1 疊加定理的定義 …………………………………………………………………… 53
任務(wù)3.2 支路電流法 ………………………………………………………………………… 55
任務(wù)3.3 節(jié)點(diǎn)電壓法 ………………………………………………………………………… 57
任務(wù)3.4 網(wǎng)孔電流法 ………………………………………………………………………… 60
任務(wù)3.5 戴維南定理 ………………………………………………………………………… 65
實(shí)訓(xùn)工單3 驗(yàn)證疊加定理…………………………………………………………………… 71
實(shí)訓(xùn)工單4 驗(yàn)證網(wǎng)孔電流法………………………………………………………………… 72
實(shí)訓(xùn)工單5 驗(yàn)證戴維南定理………………………………………………………………… 73
項(xiàng)目4 暫態(tài)電路的分析………………………………………………………………………… 75
任務(wù)4.1 認(rèn)識(shí)暫態(tài)過(guò)程 ……………………………………………………………………… 75
任務(wù)4.2 一階電路的暫態(tài)分析 ……………………………………………………………… 79
實(shí)訓(xùn)工單6 觀察暫態(tài)變化現(xiàn)象……………………………………………………………… 95
實(shí)訓(xùn)工單7 RC 串聯(lián)電路的暫態(tài)過(guò)程分析 ………………………………………………… 96
項(xiàng)目5 單相正弦交流電………………………………………………………………………… 97
任務(wù)5.1 認(rèn)識(shí)正弦交流電 …………………………………………………………………… 97
任務(wù)5.2 單一元件的正弦交流電路 ……………………………………………………… 104
任務(wù)5.3 RLC 串聯(lián)交流電路 ……………………………………………………………… 111
任務(wù)5.4 RLC 并聯(lián)交流電路 ……………………………………………………………… 122
實(shí)訓(xùn)工單8 測(cè)量正弦交流電參數(shù) ………………………………………………………… 125
實(shí)訓(xùn)工單9 純電阻交流電路電壓與電流關(guān)系的測(cè)量 …………………………………… 128
實(shí)訓(xùn)工單10 純電感交流電路電壓與電流關(guān)系的測(cè)量…………………………………… 129
實(shí)訓(xùn)工單11 純電容交流電路電壓與電流關(guān)系的測(cè)量…………………………………… 130
實(shí)訓(xùn)工單12 串聯(lián)諧振電路的測(cè)試………………………………………………………… 132
項(xiàng)目6 三相交流電路與電動(dòng)機(jī) ……………………………………………………………… 135
任務(wù)6.1 三相交流電的基礎(chǔ)知識(shí) ………………………………………………………… 135
任務(wù)6.2 三相負(fù)載的連接 ………………………………………………………………… 138
任務(wù)6.3 電動(dòng)機(jī) …………………………………………………………………………… 146
實(shí)訓(xùn)工單13 測(cè)量三相電源的相電壓與線電壓…………………………………………… 157
實(shí)訓(xùn)工單14 三相負(fù)載作星形連接和三角形連接的測(cè)試 ………………………………… 158
實(shí)訓(xùn)工單15 測(cè)量三相交流電路功率……………………………………………………… 160
項(xiàng)目7 變壓器 ………………………………………………………………………………… 161
任務(wù)7.1 自感電壓與自感系數(shù) …………………………………………………………… 161
任務(wù)7.2 互感電路的分析方法 …………………………………………………………… 166
任務(wù)7.3 空心變壓器 ……………………………………………………………………… 170
任務(wù)7.4 理想變壓器 ……………………………………………………………………… 174
任務(wù)7.5 全耦合變壓器 …………………………………………………………………… 177
實(shí)訓(xùn)工單16 變壓器參數(shù)測(cè)定及繞組極性判別…………………………………………… 181
參考答案 ………………………………………………………………………………………… 185
參考文獻(xiàn) ………………………………………………………………………………………… 200
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