《故事的故，故事的事：給聰明人的寫(xiě)作課》一書(shū)，濃縮祝榮泉老師“故事化作文”十年研究之心得，貼合了初中統(tǒng)編教材“學(xué)寫(xiě)故事”的寫(xiě)作教學(xué)價(jià)值導(dǎo)向；采擷“敘事學(xué)”重要思想方法并形象地傳授給讀者，與現(xiàn)有的“文體學(xué)”思想方法一起構(gòu)成中學(xué)寫(xiě)作教學(xué)較為完整的方法論；書(shū)稿理論梳理與案例佐證兼顧，所涉課內(nèi)外近兩百例作家作品及影視、歌曲文本使本書(shū)更具寫(xiě)作信息的密度，并有大量學(xué)生習(xí)作證明了故事視角下寫(xiě)作教學(xué)的行之有效。書(shū)稿亦是作者本人主持江蘇省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題《基于故事化作文教學(xué)的初中生核心素養(yǎng)發(fā)展研究》研究成果，立足“有故事的寫(xiě)作教學(xué)”乃至“有故事的語(yǔ)文教學(xué)”，為學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)乃至核心素養(yǎng)奠基。