本書意在思考單元閱讀內(nèi)容與寫作教學(xué)之間的密切聯(lián)系，試圖精準(zhǔn)地找到這些鏈接點(diǎn)，以便為閱讀與寫作之間架起更加順暢的橋梁，本書設(shè)計了每個單元的閱讀與寫作關(guān)系引動表，再運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，打破閱讀與寫作之間的壁壘，將閱讀與寫作融合起來，將是一次有意義、有價值的教學(xué)旅程。本書的教學(xué)設(shè)計和引動表的設(shè)計體現(xiàn)了三個方面的特點(diǎn)。一是充分體現(xiàn)教材的設(shè)計意圖，將單元閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)密切聯(lián)系起來。二是充分尊重學(xué)情，設(shè)計者都是來自于一線的教師，他們反復(fù)在教學(xué)實(shí)踐中體味寫作指導(dǎo)的可行性和效果，精雕細(xì)刻，不斷完善，呈現(xiàn)出了自己的思考和成果。三是充分尊重了寫作教學(xué)的規(guī)律。