本書是揚州市機關第三幼兒園25年開展生態(tài)教育，將生態(tài)文明和可持續(xù)教育的思想、理念、原則和方法融入課程的的實踐研究成果。課程以幼兒和諧生長為目標，以廣博多樣的課程資源，創(chuàng)設行動參與的學習環(huán)境一博覽園，引導幼兒自主探究學習，形成開放多元、動態(tài)平衡、互利共生的課程生態(tài)系統(tǒng)。本書采用理論與實踐相結合的方式，書中既有生態(tài)博覽園課程的內涵和架構、目標和內容、方法和評價等課程理性思考，又有園內的園級、年級和班級博覽園，以及園外自然、家庭和社會博覽園的實踐案例，生動、全面地呈現(xiàn)了領域整合、虛實結合、里外融合生態(tài)理念的課程創(chuàng)新樣態(tài)。為生態(tài)文明和可持續(xù)發(fā)展教育在幼兒園中實踐探索出一條行動研究之路。