本書共八章，第一章從研究背景和意義方面闡述了體育教育評價與反饋的重要性。第二章介紹了評價概述，包括定義、特點(diǎn)以及評價的目的和重要性。第三章探討評價模型，包括基于行為觀察、問卷調(diào)查、成績記錄、自我評價和多元評價的不同模型。第四章討論了體育教育中的評價指標(biāo)，包括學(xué)生體能指標(biāo)、技術(shù)水平、態(tài)度和價值觀、團(tuán)隊(duì)合作能力以及教師教學(xué)水平的評價。第五章關(guān)注反饋機(jī)制，包括反饋的概念、形式和方法，以及教師、學(xué)生、家長和社會對學(xué)生的反饋策略。第六章探討了評價與反饋在體育教育實(shí)踐中的應(yīng)用，包括課堂應(yīng)用、課程設(shè)計(jì)、學(xué)校管理和教師培訓(xùn)。第七章討論了評價與反饋所面臨的問題和挑戰(zhàn)，如評價標(biāo)準(zhǔn)的選擇和制定、評價結(jié)果的解讀和使用、反饋過程的有效性和可行性，以及學(xué)生和教師對評價與反饋的接受度等。第八章總結(jié)主要觀點(diǎn)和結(jié)論，并展望未來的研究方向。評價與反饋是體育教育中不可或缺的組成部分，它們能夠促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。