在教學過程中篩選教材時發(fā)現(xiàn)，國內外針對統(tǒng)經(jīng)濟統(tǒng)計學專業(yè)設立的統(tǒng)計學應用文寫作教材內容較少，更多的是應用文寫作教程，國內僅在2014年出版一本《統(tǒng)計應用文寫作》的教材，由于時代的快速發(fā)展，統(tǒng)計手法的更新?lián)Q代，其中大部分內容略顯陳舊，不適合現(xiàn)代的教學方法。因此在教學過程中額外使用三本教輔《新編財經(jīng)應用文寫作》、《應用文寫作實用教程》《企業(yè)經(jīng)營統(tǒng)計學》(第三版)作為搭配使用，為教學工作和學生理解問題上造成了一定難度。因此統(tǒng)計應用文寫作教學團隊編撰了符合經(jīng)濟統(tǒng)計學專業(yè)使用的具有較強專業(yè)性、突出統(tǒng)計應用文撰寫特點的《統(tǒng)計應用文寫作》一書。第一章對統(tǒng)計應用文寫作進行了概述，介紹了統(tǒng)計應用文寫作的特點，與應用文寫作的區(qū)別，并對統(tǒng)計應用文寫作的未來發(fā)展趨勢給出了肯定，提出了使用于大學生提高統(tǒng)計應用文寫作水平的主要途徑；第二章從觀點、素材、結構和語言四大要素上介紹了統(tǒng)計應用文在撰寫過程中的注意事項；第三章介紹了統(tǒng)計新聞的概念、作用以及特點，由于統(tǒng)計新聞和普通新聞的差別性不夠顯著，以案例教學的方式展示八篇例文及評析以供學生體會感悟；第四章介紹了統(tǒng)計文摘的編寫辦法，以期為學生在制作參考文獻或者研究綜述上有所助益；第五章介紹了統(tǒng)計簡報的基本特點，為學生就業(yè)后文書的撰寫工作埋下伏筆；第六章介紹了統(tǒng)計調查報告，對調查工作的展開和報告的書寫進行了詳細的說明，有益于學生在校期間參與各種競賽項目；第七章介紹了統(tǒng)計分析報告，以企業(yè)統(tǒng)計分析的視角進行帶入教學；第八章統(tǒng)計咨詢報告和第九章統(tǒng)計論文均為學生畢業(yè)實習和工作方向指明道路。