《社會(huì)與教育》具有濃厚的理論色彩和深厚的學(xué)術(shù)造詣。書(shū)中的許多觀點(diǎn)和命題在今天看來(lái)，都不失為高見(jiàn)。同時(shí)，《社會(huì)與教育》亦深切反映了陶孟和先進(jìn)的教育思想。陶孟和的《社會(huì)與教育》是我國(guó)第一部明確以教育與社會(huì)之關(guān)系為研究對(duì)象，并較為系統(tǒng)地研究教育社會(huì)學(xué)的著作，標(biāo)志看中國(guó)教育社會(huì)學(xué)的形成。19世紀(jì)末20世紀(jì)初，教育學(xué)領(lǐng)域發(fā)生了一次深刻的學(xué)術(shù)轉(zhuǎn)向：從對(duì)理念的探尋到重視教育現(xiàn)實(shí)。教育社會(huì)學(xué)研究應(yīng)運(yùn)而生。除了將當(dāng)時(shí)教育社會(huì)學(xué)的前沿理論引入中國(guó)，陶孟和還特別注重將理論和中國(guó)社會(huì)的傳統(tǒng)與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，闡述了如何讓教育更為貼近社會(huì)基礎(chǔ)并豐富個(gè)人人格的獨(dú)到觀點(diǎn)。