本書以巴赫、莫扎特、貝多芬為主要論域,深入探討了這三位神圣羅馬帝國(guó)音樂巨匠的代表性鍵盤音樂作品。從歷史的角度觀視,他們所經(jīng)歷的恰是從宗教改革到資產(chǎn)階級(jí)大革命的巨大浪潮時(shí)期。歷史語(yǔ)境提供了對(duì)鍵盤藝術(shù)形式的另一種全面觀察,也提供了進(jìn)一步的研究鍵盤作品在基本層面上是如何變化的,以及音樂家們是如何在社會(huì)變革的滾滾浪潮之中度過(guò)自己的人生,并創(chuàng)作出光輝熠熠的作品的。
鍵盤藝術(shù)的發(fā)展不僅反映了音樂技術(shù)的革新,也深刻體現(xiàn)了歐洲文明的變遷,而社會(huì)變革為音樂家們提供了豐富的創(chuàng)作土壤,使他們的作品充滿時(shí)代氣息。通過(guò)對(duì)鍵盤藝術(shù)的深入研究,我們可以更好地理解西方音樂歷史的演進(jìn)脈絡(luò),以及藝術(shù)家們?nèi)绾卧谏鐣?huì)變革中找尋靈感,創(chuàng)作出影響深遠(yuǎn)的作品。
★巴赫、莫扎特、貝多芬傳世音符與歷史之思
★西方近代鍵盤音樂創(chuàng)作歷程與影響、節(jié)奏與特質(zhì)、風(fēng)格與流行
★對(duì)自身音樂道路的堅(jiān)持和創(chuàng)新,對(duì)傳統(tǒng)音樂模式的突破和反叛
★偉大音樂家內(nèi)在強(qiáng)大的生命力,賦予其作品更強(qiáng)烈的多元性、動(dòng)態(tài)性和多意義性
在人類文明長(zhǎng)河里誕生的諸多藝術(shù)形式中,鍵盤藝術(shù)可謂大器晚成的典范。與許多其他的藝術(shù)形式相比,它非常年輕,譬如聲樂和舞蹈。從部落族群之間的歌舞中,我們可以看到人類初期的藝術(shù)雛形。幾百萬(wàn)年下來(lái),在某種程度上,歌舞的形式象征了人類文明的凝練,是與生存和生活緊密相連的行為活動(dòng)。人類通過(guò)模仿野獸的形態(tài)、動(dòng)作和吼叫,來(lái)對(duì)抗猛獸入侵時(shí)的威脅,或以戰(zhàn)歌戰(zhàn)舞的形式喚起好戰(zhàn)情緒,增強(qiáng)戰(zhàn)場(chǎng)上士兵們血性搏斗的氣勢(shì)。不僅如此,歌舞的形式還體現(xiàn)在祭祀供奉和敬拜神性的儀式中,以幫助他們表達(dá)原始的情感,融入特定的儀式過(guò)程。然而,回歸至鍵盤藝術(shù),它無(wú)疑還是個(gè)稚嫩的孩童,哪怕在器樂史的發(fā)展中也依然是個(gè)年輕的生命。根據(jù)現(xiàn)代考古學(xué)的研究,人類最早的樂器可以追溯至六萬(wàn)年前斯洛文尼亞的迪維巴貝洞穴,有趣的是由我們智人先祖的敵人尼安德特人,用熊骨所制的樂器通過(guò)現(xiàn)代技術(shù)復(fù)原后居然能演奏貝多芬的音樂;而在我們國(guó)內(nèi),更為人所知的是距今約八千年的賈湖骨笛。雖然站在現(xiàn)代定義的視角,或許以上所述的古老骨笛并不足以被正式認(rèn)定為樂器,但從本質(zhì)上看,它們的功能屬性卻有著極大的共性表達(dá)行為、反映需求、既定思想,這樣的觀念被一直沿用至今。
隨著時(shí)代變遷所帶來(lái)的(音樂)巨大變化,鍵盤從不被需要,到滿足人們的基礎(chǔ)需求,又慢慢成為表達(dá)情感、精神的載體。我們可以看到它歷經(jīng)了重大的轉(zhuǎn)變。中世紀(jì),人們一直認(rèn)為人聲才是最虔誠(chéng)且純凈的聲音,鍵盤樂器不僅不被允許作為單獨(dú)的樂器使用,它甚至被定義為具有世俗性的特質(zhì)。到了文藝復(fù)興時(shí)期,音樂作品多以合奏形式呈現(xiàn),其中涉及的樂器類型繁多,音域不一,直至文藝復(fù)興后期,隨著琴弦技術(shù)的革新,更長(zhǎng)、更重的琴弦開始被使用,這為羽管鍵琴和其他鍵盤樂器注入了新的活力,使其逐漸嶄露頭角。自十五世紀(jì)起,音樂的曲目需求開始大幅擴(kuò)展,已不再局限于聲樂作品的編曲,此時(shí),獨(dú)奏式的器樂作品開始涌現(xiàn)。在樂器的神圣與世俗用途上,鍵盤樂器展現(xiàn)了其獨(dú)特的歷程,例如,管風(fēng)琴在宗教的場(chǎng)所(教堂和禮拜堂)中占據(jù)了舉足輕重的地位,羽管鍵琴則因其和聲上的靈活性和結(jié)構(gòu)上的多變而在伴奏領(lǐng)域中獲得了一席之地。另外,隨著數(shù)字低音記譜法的推廣,羽管鍵琴在伴奏中的角色愈發(fā)突出,這種自身具有多聲部特質(zhì)的樂器為其他器樂、聲樂或室內(nèi)樂作品提供了豐富的和聲支撐。最終,它以不可替代的獨(dú)特性成為獨(dú)奏和協(xié)奏曲的主力樂器,但這一轉(zhuǎn)變并非一蹴而就。鍵盤樂器獨(dú)奏會(huì)作為公共活動(dòng)的概念,直到十八世紀(jì)末才真正為人們所接受。伴隨時(shí)代科技的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步,鍵盤樂器在音樂中的角色經(jīng)歷著不斷演變,從中世紀(jì)到文藝復(fù)興時(shí)期,它主要作為伴奏、教學(xué)和作曲的輔助工具;而到了古典時(shí)期,鍵盤樂器終于開始大放異彩,不僅被公眾所珍愛,同時(shí)成為演奏家們手中的獨(dú)奏利器。在這一形式和基礎(chǔ)上,根據(jù)特定的社會(huì)歷史環(huán)境發(fā)展,鍵盤藝術(shù)及其作品的創(chuàng)作生產(chǎn)、形成趨勢(shì)相比聲樂和舞蹈更容易被左右,這些影響或受到宗教運(yùn)動(dòng)、文化觀念等其他綜合性因素的影響。因此,厘清鍵盤藝術(shù)也有助于我們更有效地了解整個(gè)古典音樂歷史的前行脈絡(luò)。
當(dāng)我們討論鍵盤藝術(shù)的發(fā)展時(shí),那些著名的音樂家總是為人們所津津樂道,約翰·塞巴斯蒂安·巴赫(Johann Sebastian Bach, 16851750)、沃爾夫?qū)?middot;阿瑪多伊斯·莫扎特(Wolfgang Amadeus Mozart, 17561791)、路德維希·凡·貝多芬(Ludwig van Beethoven, 17701827)則更是個(gè)中翹楚。有趣的是,他們?nèi)叨汲錾谏袷チ_馬帝國(guó),按照今天的話術(shù),他們即神圣羅馬帝國(guó)的子民。法國(guó)著名思想家伏爾泰(Voltaire)曾對(duì)神圣羅馬帝國(guó)有過(guò)一段經(jīng)典評(píng)價(jià)既不神圣,又不羅馬,更不是帝國(guó)。對(duì)于這個(gè)歐洲歷史上舉足輕重又頗為獨(dú)特的國(guó)家而言,巴赫、莫扎特和貝多芬所經(jīng)歷的時(shí)期恰是從宗教改革到資產(chǎn)階級(jí)大革命的巨大浪潮時(shí)期。從更深入的層面上,這不僅是一段鍵盤史的發(fā)展,也是歐洲文明變遷的縮影。因此,歷史語(yǔ)境提供了對(duì)鍵盤藝術(shù)形式的另一種全面考察,也提供了更進(jìn)一步的見解鍵盤作品在基本層面上是如何變化的,以及音樂家們是如何在社會(huì)變革的滾滾浪潮之中度過(guò)自己的人生,并創(chuàng)作出光輝熠熠的作品的。當(dāng)我們將時(shí)間維度拉長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn),盡管鍵盤藝術(shù)作為新型的生命如此年輕,但在藝術(shù)領(lǐng)域中卻獲得了不可替代的地位,更成為今天音樂界不可或缺的部分;而正是巴赫、莫扎特與貝多芬通過(guò)對(duì)鍵盤音樂的思考和突破并創(chuàng)作出獨(dú)特鍵盤作品,才使之后整體鍵盤藝術(shù)的爆發(fā)成為可能。正如藝術(shù)音樂幾百年的演變歷程所揭示的,若沒有先驅(qū)的深厚積累,后來(lái)的音樂家們要達(dá)到他們登峰造極的藝術(shù)高度無(wú)疑是不可能完成的任務(wù)。而對(duì)于神圣羅馬帝國(guó)這三位杰出的音樂家,人們已經(jīng)給予了大量的關(guān)注,但鮮見專門結(jié)合歷史發(fā)展背景和鍵盤音樂演進(jìn)的著述,這方面的研究深度與廣度仍有待進(jìn)一步拓展。在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,筆者嘗試進(jìn)行了一些初步的探索,力求在理解他們的鍵盤音樂創(chuàng)作與影響方面向前邁進(jìn)一小步。然而,筆者深知,要全面、系統(tǒng)地剖析這些音樂家的作品與影響,還需不斷學(xué)習(xí)、探索和努力。本書所呈現(xiàn)的論述與結(jié)論,僅代表筆者當(dāng)前階段的學(xué)術(shù)見解,而未來(lái)的探索之路仍舊漫長(zhǎng),期待著能在此基礎(chǔ)上不斷深入,為鍵盤音樂領(lǐng)域的研究貢獻(xiàn)更為豐富的成果。
萬(wàn)夢(mèng)縈,1989年出生,江西人,音樂藝術(shù)博士(鋼琴演奏),深圳大學(xué)藝術(shù)學(xué)部音樂舞蹈學(xué)院助理教授,碩士研究生導(dǎo)師。先后就讀于美國(guó)舊金山音樂學(xué)院、美國(guó)肯塔基大學(xué),在美期間曾舉辦十場(chǎng)個(gè)人獨(dú)奏音樂會(huì),2019年回國(guó)任教。
專注于現(xiàn)代音樂創(chuàng)作分析、中國(guó)音樂評(píng)論、鋼琴教學(xué)研究。承擔(dān)鋼琴表演專業(yè)課程、師范類鋼琴基礎(chǔ)課程、西方音樂鑒賞課程的教學(xué)。在學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文若干篇,指導(dǎo)學(xué)生在國(guó)內(nèi)外賽事獲獎(jiǎng)二十余項(xiàng),多次獲得杰出導(dǎo)師等榮譽(yù)稱號(hào)。曾應(yīng)邀在深圳音樂廳、龍崗文化中心音樂廳等地,成功舉辦師生專場(chǎng)音樂會(huì)。
一、巴赫的引領(lǐng)者馬丁·路德 2
二、百年后的相遇 10
第二章 時(shí)代的答案 14
一、破碎的帝國(guó) 14
二、雄宏之聲 17
三、有序與統(tǒng)一 20
四、被選中的巴赫 23
第三章 歌唱的鍵盤 32
一、從歌詞出發(fā) 33
二、歌唱的代名詞Cantabile 37
三、Cantabile 品位表達(dá)的關(guān)鍵 40
四、連線在Cantabile 中的價(jià)值與解讀 42
五、Cantabile 中關(guān)于自由的思考 46
第四章 千奇的樂器 50
一、小鍵琴(Clavichord) 51
二、羽管鍵琴(Harpsichord) 53
三、早期鋼琴(Pianoforte) 55
四、雙向奔赴的人和琴 59
第五章 父與子 67
第六章 音樂,更是生活 81
一、叛逆與戲劇 81
二、源自生活的選擇 90
第七章 包羅萬(wàn)象的鋼琴協(xié)奏曲 95
一、繁忙的協(xié)奏曲 95
二、隱秘的戲劇性 99
三、兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的節(jié)拍 113
四、摘下面具的慢樂章 119
第八章 一位會(huì)長(zhǎng)老師 126
第九章 勇氣與鐵血 134
一、奏鳴曲的革命 134
二、英雄更勝英雄 149
三、雄辯家的登場(chǎng) 158
四、新世界 175