Illustrator實例教程（Illustrator 2021）（電子活頁微課版）
定 價：59.8 元
叢書名：職業(yè)教育數(shù)字媒體應用人才培養(yǎng)系列教材
- 作者：湛邵斌 李曉堂
- 出版時間：2024/8/1
- ISBN：9787115557995
- 出 版 社：人民郵電出版社
- 中圖法分類：TP391.412
- 頁碼：
- 紙張：膠版紙
- 版次：
- 開本：16開
本書全面、系統(tǒng)地介紹Illustrator 2021的基本操作方法和矢量圖形制作技巧，包括初識Illustrator 2021、圖形的繪制與編輯、路徑的繪制與編輯、圖像對象的組織、顏色填充與描邊、文本的編輯、圖表的編輯、圖層和蒙版的使用、使用混合與封套效果、效果的使用、綜合設計實訓等內容。
本書以課堂案例為主線，通過案例的操作，學生可以快速熟悉Illustrator 2021的操作方法。書中的軟件功能解析可以幫助學生深入了解軟件功能；課堂練習和課后習題可以拓展學生的實際應用能力，提高學生的軟件使用技巧；綜合設計實訓可以幫助學生熟悉商業(yè)項目的設計理念和設計要素，使其順利達到實戰(zhàn)水平。
1.章節(jié)式寫法，知識內容從簡到難，幫助讀者理清知識邏輯
2.配套資源豐富，為老師打造一站式教學服務，為學生打造一站式學習服務
3.分布教學，理論聯(lián)系實際
4.知識全面系統(tǒng)
湛邵斌，深圳信息職業(yè)技術學院，教授。作為廣東省優(yōu)秀青年教師和國家級教學團隊成員，先后講授了計算機領域專業(yè)課程1000余學時，連續(xù)五年被授予“教學質量優(yōu)秀教師”稱號。獲國家級教學成果二等獎1項，校級教學成果一等獎2項。擔任四家公司技術顧問，協(xié)助兩家公司共同申報科技進步獎，完成企業(yè)橫向項目4項。擔任深圳市政府采購評審專家、深圳市科創(chuàng)委評審專家、廣東省自然基金評審專家、廣東省司法廳知識產權司法鑒定專家，為省市各類項目進行評審選拔工作。主持教科研課題34項。其中包括2項廣東省自然科學基金項目，1項廣東省優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)計劃項目，1項廣東省高等職業(yè)教育教學改革立項項目，1項廣東省教學成果獎培育項目。
第 1章 初識Illustrator 2021 1
1.1 Illustrator 2021的工作界面 2
1.1.1 菜單欄及其快捷方式 2
1.1.2 工具箱 3
1.1.3 工具屬性欄 5
1.1.4 控制面板 5
1.1.5 狀態(tài)欄 6
1.2 矢量圖和位圖 6
1.3 文件的基本操作 7
1.3.1 新建文件 7
1.3.2 打開文件 8
1.3.3 保存文件 8
1.3.4 關閉文件 8
1.4 圖像的顯示效果 9
1.4.1 選擇視圖模式 9
1.4.2 適合窗口大小顯示圖像 10
1.4.3 顯示圖像的實際大小 10
1.4.4 放大顯示圖像 10
1.4.5 縮小顯示圖像 11
1.4.6 全屏顯示圖像 12
1.4.7 圖像窗口顯示 13
1.4.8 觀察放大圖像 13
1.5 標尺、參考線和網格的使用 14
1.5.1 標尺 14
1.5.2 參考線 15
1.5.3 網格 15
1.6 軟件的安裝與卸載 16
1.6.1 安裝 16
1.6.2 卸載 16
第 2章 圖形的繪制與編輯 17
2.1 繪制線段和網格 18
2.1.1 繪制直線 18
2.1.2 繪制弧線 18
2.1.3 繪制螺旋線 19
2.1.4 繪制矩形網格 20
2.1.5 繪制極坐標網格 21
2.2 繪制基本圖形 22
2.2.1 課堂案例——繪制獎杯圖標 22
2.2.2 繪制矩形和圓角矩形 27
2.2.3 繪制橢圓形和圓形 30
2.2.4 繪制多邊形 33
2.2.5 繪制星形 34
2.2.6 繪制光暈形 35
2.3 手繪圖形 37
2.3.1 課堂案例——繪制麥田插畫 38
2.3.2 使用“Shaper”工具 42
2.3.3 使用“鉛筆”工具 43
2.3.4 使用“平滑”工具 44
2.3.5 使用“路徑橡皮擦”工具 45
2.3.6 使用“連接”工具 45
2.3.7 使用“畫筆”工具 45
2.3.8 使用“畫筆”面板 46
2.3.9 使用畫筆庫 50
2.4 對象的編輯 51
2.4.1 課堂案例——繪制祁州漏蘆
花卉插圖 51
2.4.2 對象的選取 55
2.4.3 對象的比例縮放、移動和鏡像 58
2.4.4 對象的旋轉和傾斜變形 62
2.4.5 對象的扭曲變形 64
2.4.6 復制和刪除對象 67
2.4.7 撤銷和恢復對對象的操作 68
2.4.8 對象的剪切 69
2.4.9 使用“路徑查找器”面板編輯
對象 69
課堂練習——繪制客廳家居插圖 72
課后習題——繪制動物掛牌 72
第3章 路徑的繪制與編輯
3.1 認識路徑和錨點 74
3.1.1 路徑 74
3.1.2 錨點 74
3.2 使用“鋼筆”工具 75
3.2.1 課堂案例——繪制網頁Banner卡通文具 75
3.2.2 繪制直線 80
3.2.3 繪制曲線 80
3.2.4 繪制復合路徑 80
3.3 編輯路徑 81
3.3.1 增加、刪除、轉換錨點 82
3.3.2 使用“剪刀”“美工刀”工具 82
3.4 使用“路徑”命令 83
3.4.1 課堂案例——繪制播放圖標 83
3.4.2 使用“連接”命令 86
3.4.3 使用“平均”命令 87
3.4.4 使用“輪廓化描邊”命令 87
3.4.5 使用“偏移路徑”命令 87
3.4.6 使用“反轉路徑方向”命令 88
3.4.7 使用“簡化”命令 88
3.4.8 使用“添加錨點”命令 89
3.4.9 使用“分割下方對象”命令 89
3.4.10 使用“分割為網格”命令 90
3.4.11 使用“清理”命令 90
課堂練習——繪制可口冰淇淋插圖 91
課后習題——繪制圖案紋樣 91
第4章 圖像對象的組織 92
4.1 對象的對齊和分布 93
4.1.1 課堂案例——制作美食宣傳
海報 93
4.1.2 對齊對象 97
4.1.3 分布對象 98
4.1.4 用網格對齊對象 101
4.1.5 用輔助線對齊對象 101
4.2 對象和圖層的順序 101
4.2.1 對象的順序 102
4.2.2 使用圖層控制對象 103
4.3 編組 104
4.3.1 課堂案例——制作文化傳媒運營海報 104
4.3.2 編組 107
4.4 控制對象 108
4.4.1 鎖定對象 108
4.4.2 隱藏對象 109
課堂練習——制作家居畫冊內頁 110
課后習題——制作民間剪紙海報 110
第5章 顏色填充與描邊 111
5.1 色彩模式 112
5.1.1 RGB模式 112
5.1.2 CMYK模式 112
5.1.3 灰度模式 112
5.2 顏色填充 112
5.2.1 填充工具 113
5.2.2 “顏色”面板 113
5.2.3 “色板”面板 113
5.3 漸變填充 114
5.3.1 課堂案例——繪制風景
插畫 115
5.3.2 創(chuàng)建漸變填充 118
5.3.3 “漸變”面板 118
5.3.4 漸變填充的樣式 119
5.3.5 使用漸變庫 122
5.4 圖案填充 123
5.4.1 使用圖案填充 123
5.4.2 創(chuàng)建圖案填充 123
5.4.3 使用圖案庫 124
5.5 漸變網格填充 125
5.5.1 建立漸變網格 125
5.5.2 編輯漸變網格 125
5.6 編輯描邊 127
5.6.1 使用“描邊”面板 127
5.6.2 設置描邊的粗細 127
5.6.3 設置描邊的填充 128
5.6.4 編輯描邊的樣式 128
5.7 使用符號 131
5.7.1 課堂案例——繪制科技航天
插畫 131
5.7.3 創(chuàng)建和應用符號 135
5.7.4 使用符號工具 136
課堂練習——制作農副產品西紅柿
海報 138
課后習題——制作化妝品Banner 138
第6章 文本的編輯 139
6.1 創(chuàng)建文本 140
6.1.1 “文字”工具的使用 140
6.1.2 “區(qū)域文字”工具的使用 141
6.1.3 “路徑文字”工具的使用 142
6.2 編輯文本 143
6.2.1 課堂案例——制作電商廣告 143
6.2.2 編輯文本塊 147
6.2.3 編輯文字 148
6.2.4 創(chuàng)建文本輪廓 149
6.3 設置字符格式 149
6.3.1 課堂案例——制作陶藝展覽
海報 150
6.3.2 設置字體和字號 154
6.3.3 設置行距 155
6.3.4 水平或垂直縮放 155
6.3.5 調整字距 156
6.3.6 基線偏移 157
6.3.7 文本的顏色和變換 157
6.4 設置段落格式 159
6.4.1 文本對齊 159
6.4.2 段落縮進 159
6.5 分欄和鏈接文本 160
6.5.1 創(chuàng)建文本分欄 160
6.5.2 鏈接文本塊 161
6.6 圖文混排 162
課堂練習——制作古琴展覽廣告 162
課后習題——制作夏裝促銷海報 163
第7章
圖表的編輯 164
7.1 創(chuàng)建圖表 165
7.1.1 課堂案例——制作餐飲行業(yè)收入
規(guī)模圖表 165
7.1.2 圖表工具 168
7.1.3 柱形圖 168
7.1.4 其他圖表效果 170
7.2 設置圖表 171
7.2.1 設置“圖表數(shù)據(jù)”對話框 171
7.2.2 設置“圖表類型”對話框 171
7.3 自定義圖表 173
7.3.1 課堂案例——制作新漢服消費
統(tǒng)計圖表 173
7.3.2 自定義圖表圖案 178
7.3.3 應用圖表圖案 179
課堂練習——制作微度假旅游年齡分布
圖表 180
課后習題——制作獲得運動指導方式
圖表 180
第8章 圖層和蒙版的使用 181
8.1 圖層的使用 182
8.1.1 了解圖層的含義 182
8.1.2 認識“圖層”面板 183
8.1.3 編輯圖層 183
8.1.4 使用圖層 186
8.2 圖像蒙版 188
8.2.1 課堂案例——制作臍橙線下
海報 188
8.2.2 制作圖像蒙版 191
8.2.3 編輯圖像蒙版 192
8.3 文本蒙版 193
8.3.1 制作文本蒙版 193
8.3.2 編輯文本蒙版 194
8.4 “透明度”面板 194
8.4.1 課堂案例——制作自駕游
海報 194
8.4.2 認識“透明度”面板 196
8.4.3 “透明度”面板中的混合
模式 198
課堂練習——制作時尚雜志封面 199
課后習題——制作禮券 200
第9章
使用混合與封套效果 201
9.1 混合效果的使用 202
9.1.1 課堂案例——制作藝術設計展
海報 202
9.1.2 創(chuàng)建混合對象 204
9.1.3 混合的形狀 206
9.1.4 編輯混合路徑 207
9.1.5 操作混合對象 208
9.2 封套效果的使用 208
9.2.1 課堂案例——制作音樂節(jié)
海報 208
9.2.2 創(chuàng)建封套 213
課堂練習——制作火焰貼紙 215
課后習題——制作促銷海報 215
第 10章 效果的使用 216
10.1 效果簡介 217
10.2 重復應用效果命令 217
10.3 Illustrator效果 218
10.3.1 課堂案例——制作矛盾空間
效果Logo 218
10.3.2 “3D”效果組 222
10.3.3 “SVG濾鏡”效果組 222
10.3.4 “變形”效果組 222
10.3.5 “扭曲和變換”效果組 223
10.3.6 “柵格化”效果組 224
10.3.7 “裁剪標記”效果組 225
10.3.8 “路徑”效果組 225
10.3.9 “路徑查找器”效果組 225
10.3.10 “轉換為形狀”效果組 225
10.3.11 “風格化”效果組 226
10.4 Photoshop效果 228
10.4.1 課堂案例——制作國畫展覽
海報 228
10.4.2 “像素化”效果組 230
10.4.3 “扭曲”效果組 230
10.4.4 “模糊”效果組 231
10.4.5 “畫筆描邊”效果組 232
10.4.6 “素描”效果組 232
10.4.7 “紋理”效果組 233
10.5 使用樣式 236
10.5.1 “圖形樣式”面板 236
10.5.2 使用樣式 236
10.6 “外觀”面板 237
課堂練習——制作兒童鞋詳情頁
主圖 238
課后習題——制作餐飲食品招貼 238
第 11章 綜合設計實訓 239
11.1 宣傳單設計——制作家居宣傳單
三折頁 240
11.1.1 【項目背景及要求】 240
11.1.2 【項目創(chuàng)意及制作】 240
11.2 海報設計——制作閱讀平臺推廣
海報 241
11.2.1 【項目背景及要求】 241
11.2.2 【項目創(chuàng)意及制作】 241
11.3 包裝設計——制作蘇打餅干
包裝 241
11.3.1 【項目背景及要求】 241
11.3.2 【項目創(chuàng)意及制作】 242
11.4 Banner設計——制作洗衣機網頁
Banner廣告 242
11.4.1 【項目背景及要求】 242
11.4.2 【項目創(chuàng)意及制作】 243
11.5 引導頁設計——制作餐飲類App
引導頁1 243
11.5.1 【項目背景及要求】 243
11.5.2 【項目創(chuàng)意及制作】 244
11.6 課堂練習1——設計家居畫冊
封面 244
11.6.1 【項目背景及要求】 244
11.6.2 【項目創(chuàng)意及制作】 245
11.7 課堂練習2——設計餐飲類App引
導頁2 245
11.7.1 【項目背景及要求】 245
11.7.2 【項目創(chuàng)意及制作】 245
11.8 課后習題1——設計食品宣
傳單 246
11.8.1 【項目背景及要求】 246
11.8.2 【項目創(chuàng)意及制作】 246
11.9 課后習題2——設計手機海報 246
11.9.1 【項目背景及要求】 246
11.9.2 【項目創(chuàng)意及制作】 247
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