充分挖掘?qū)W科教學中美育因子，通過創(chuàng)設美育情境、融入藝術活動、開展跨學科學習等在課堂教學中適宜、適切、適當?shù)貪B透美的教育，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力，提升學生審美觀察、藝術表達、美學思維能力，充分發(fā)揮美育在促進學生全面發(fā)展中的積極作用。老師以案例的形式、學生以學習體驗形式記錄“潤雅”課堂上的所做、所思、所獲，增強科研意識，提升課堂魅力，豐富情感體驗。通過數(shù)學等學科滲透美育教學的實踐經(jīng)驗和教學案例，促進學科滲透美育教學的研究；通過學科滲透美育的具體操作方法和案例分析，推動不同學科之間的交叉合作和跨界融合，充分發(fā)揮美育在促進學生全面發(fā)展中的積極作用。