清北交復(fù)教授 聯(lián)袂推薦

通過(guò)諸葛小風(fēng)這一全新的生命體，現(xiàn)實(shí)和未來(lái)、天真與奇幻，諸種界限被作者以生動(dòng)的筆觸進(jìn)行了重組，我們所置身的世界也因此重新煥發(fā)出了一種多彩的變化。故事極富生動(dòng)性，讓每個(gè)情節(jié)都獲得了奇妙的樂(lè)趣。最重要的，這部?jī)和�作品�?dú)具魅力，足以激發(fā)少兒讀者的好奇心。

北京大學(xué)教授 臧棣

這是一部具有使命感的原創(chuàng)少兒科幻佳作。小讀者在閱讀的過(guò)程中既能享受故事的樂(lè)趣，又能接觸到當(dāng)今世界前沿的科技知識(shí)，激發(fā)孩子們對(duì)人工智能、計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域的無(wú)限好奇。希望這本書(shū)能成為中國(guó)孩子開(kāi)啟未來(lái)科技之門(mén)的鑰匙。

清華大學(xué)教授 趙金剛

諸葛小風(fēng)系列作品不僅富有科技感，還富有哲學(xué)意識(shí)，是一套好玩、有趣，充滿(mǎn)想象力的人工智能入門(mén)書(shū)。作者賦予諸葛小風(fēng)這個(gè)小主人公獨(dú)具一格的新型女孩形象，智慧、獨(dú)立、充滿(mǎn)勇氣。

復(fù)旦大學(xué)教授 嚴(yán)鋒

何謂AI？是人，還是機(jī)器？我相信人類(lèi)定義AI的過(guò)程也是人類(lèi)自我定義的過(guò)程。

在當(dāng)下的中國(guó)語(yǔ)境中，AI雖然只是被作為一種幾乎無(wú)所不知的對(duì)話(huà)者引入，同樣面臨著一種自我認(rèn)知的困境，一種面對(duì)彼岸的永恒追問(wèn)我是誰(shuí)？同樣困擾著人類(lèi)與作為人類(lèi)造物的AI人諸葛小風(fēng)。顯然并不是因?yàn)檫z忘，或僅僅止于缺乏集體記憶的基礎(chǔ)，它所揭示的正是碳基人類(lèi)與硅基新人類(lèi)無(wú)法在精神與情感上相通互洽的困局，因而我更期待每一位諸葛小風(fēng)系列的小讀者，都能從閱讀本書(shū)中找到一個(gè)兼具遠(yuǎn)見(jiàn)、想象力與詩(shī)人直覺(jué)的答案。

上海交通大學(xué)教授 劉漫流