本書以企業(yè)數(shù)控機床常見的典型故障現(xiàn)象為載體，以學生能力培養(yǎng)為核心，結合數(shù)控機床維修工工作過程為導向構建學習領域課程，包括機床啟動及回零故障維修、主軸及進給軸故障維修、輔助系統(tǒng)故障維修和數(shù)控機床的裝調與精度檢測等 4個學習情境，學習情境下設 9個學習性工作任務，包括電源故障維修、急停故障維修、回零故障維修、主軸故障維修、進給軸故障維修、刀架故障維修、冷卻裝置故障維修、數(shù)控機床的安裝調試和數(shù)控機床精度檢測。
本書依據(jù)高等職業(yè)院校數(shù)控技術專業(yè)人才培養(yǎng)目標和定位要求，對接數(shù)控設備維護與維修1 X證書標準（初級中級）和機床裝調維修工國家職業(yè)技能標準，從職業(yè)崗位（數(shù)控機床裝調工、裝調工程師、維修工和維修工程師等）出發(fā)，確定工作任務（硬件維修、軟件維修、機床安裝與調試等）及工作能力，然后選定所學課程理論知識，以企業(yè)數(shù)控機床常見的典型故障現(xiàn)象為載體，以學生能力培養(yǎng)為核心，以分析診斷技術為主線，科學合理地設計故障維修的學習情境和工作任務。全書包括機床啟動及回零故障維修、主軸及進給軸故障維修、輔助系統(tǒng)故障維修、數(shù)控機床的裝調與精度檢測等 4個學習情境共9個任務，在每個學習情境下又開發(fā)了典型課程思政專題、增強學生的安全意識、培養(yǎng)工匠精神、厚植愛崗敬業(yè)和愛國情懷。
郝雙雙，哈爾濱職業(yè)技術學院，副教授，2008年9月至2018年3月在哈爾濱職業(yè)技術學院機械工程學院工作（主講課程：數(shù)控機床、數(shù)控機床故障診斷與維護、設備控制技術、機械設計與應用、專業(yè)英語及機械、數(shù)控加工等實訓課程）。2018年3月至今一直在哈爾濱職業(yè)技術學院機電工程學院實踐教學科工作（主講課程：數(shù)控機床、數(shù)控機床故障診斷與維護、設備控制技術等）科研成果：作為第一作者在省級以上期刊和中文核心期刊發(fā)表科研和教研論文10余篇；副主編規(guī)劃教材4部；主持省級課題3項、參與國家級課題1項、省級課題7項�？蒲谐晒@獎1項，作為第一發(fā)明人取得實用新型專利3項，外觀設計專利1項，主要參與取得實用新型專利5項。
學習情境1 機床啟動及回零故障維修任務1.1 電源故障維修 2任務工單 2學習導圖 3課前自學 4任務分析 18任務實施 19電源故障維修工作單 22課后反思 28思考與練習 29任務1.2 急停故障維修 30任務工單 30學習導圖 31課前自學 32任務分析 77任務實施 78急停故障維修工作單 79課后反思 85思考與練習 86任務1.3 回零故障維修 87任務工單 87學習導圖 88課前自學 89任務分析 97任務實施 98回零故障維修工作單 99課后反思 105思考與練習 106學習情境2 主軸及進給軸故障維修任務2.1 主軸故障維修 108任務工單 108學習導圖 109課前自學 110任務分析 127任務實施 127主軸故障維修工作單 129課后反思 135思考與練習 136任務2.2 進給軸故障維修 137任務工單 137學習導圖 138課前自學 139任務分析 144任務實施 146進給故障維修工作單 147課后反思 153思考與練習 154學習情境3 輔助系統(tǒng)故障維修任務3.1 刀架故障維修 156任務工單 156學習導圖 157課前自學 158任務分析 161任務實施 161刀架故障維修工作單 162課后反思 168思考與練習 169任務3.2 冷卻裝置故障維修 170任務工單 170學習導圖 171課前自學 172任務分析 177任務實施 177冷卻裝置故障維修工作單 179課后反思 185思考與練習 186學習情境4 數(shù)控機床裝調與精度檢測任務4.1 數(shù)控機床安裝調試 188任務工單 188學習導圖 189課前自學 190任務分析 194任務實施 194數(shù)控機床安裝調試工作單 197課后反思 203思考與練習 204任務4.2 數(shù)控機床精度檢測 205任務工單 205學習導圖 206課前自學 207任務分析 221任務實施 222數(shù)控機床精度檢測工作單 225課后反思 231思考與練習 232參考文獻 233
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