1. 創(chuàng)智課堂視域下高中英語整本書閱讀教學(xué)新樣態(tài)
以The Call of the Wild（《野性的呼喚》）為例
2. 單元主題語境視角下的高中英語詞匯教學(xué)
3. 創(chuàng)智課堂中如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)情境
以有機化合物結(jié)構(gòu)教學(xué)苯（第1課時）為例
4. 學(xué)會學(xué)習(xí)視域下運用元認(rèn)知策略提高學(xué)生地理學(xué)習(xí)力
5. 深度學(xué)習(xí)理念下高中歷史教學(xué)評一致性實施策略
6. 深度學(xué)習(xí)視域下歷史問題鏈的設(shè)計探討
7. 指向以學(xué)生為中心的創(chuàng)智課堂學(xué)習(xí)空間改造策略研究
8. 學(xué)、練、賽、評一體化視角下健美操學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計與實施
9. 雙新背景下高中語文創(chuàng)智課堂作業(yè)設(shè)計研究
10. 初高中數(shù)學(xué)教學(xué)銜接的有效策略
以等式與不等式的性質(zhì)為例
11. 基于數(shù)據(jù)分析的數(shù)學(xué)建模課堂教學(xué)設(shè)計與應(yīng)用
12. 雙新背景下高中英語閱讀圈教學(xué)策略
13. 以學(xué)習(xí)評價促深度學(xué)習(xí)的逆向單元教學(xué)設(shè)計的實踐研究
14. 基于真實情境的高中政治議題式教學(xué)實踐探索
以使市場在資源配置中起決定性作用一課為例
15. 核心素養(yǎng)視域下高中思政課單元作業(yè)設(shè)計實踐研究
16. 指向核心素養(yǎng)的高中思想政治議題式教學(xué)探究
17. 基于自主學(xué)習(xí)的高中生物學(xué)虛擬資源庫的構(gòu)建與實踐研究
18. 基于真實情境的地理教學(xué)設(shè)計
以大氣的組成和垂直分層為例
19. 指向地理實踐力培養(yǎng)的高中地理單元教學(xué)設(shè)計
以大氣受熱過程與運動為例
20. 自我決定理論視角下考試形式的創(chuàng)新
實現(xiàn)評價的三個轉(zhuǎn)變
21. 指向核心素養(yǎng)發(fā)展的跨學(xué)科學(xué)習(xí)項目設(shè)計與實施
以會拐彎的小車項目實施為例