本書(shū)記錄與講述作者如何在一節(jié)課上以獨(dú)特的方式啟發(fā)童心，并總結(jié)出了啟·悟教學(xué)法：一是啟悟教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生如何獲取知識(shí)，更關(guān)注知識(shí)對(duì)學(xué)生發(fā)展的意義；二是啟悟教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生外顯的生活技能，更關(guān)注學(xué)生內(nèi)在的價(jià)值、情感等；三是啟悟教學(xué)就本質(zhì)而言是一種基于課堂的特定時(shí)空里師生之間的一種以客觀知識(shí)為內(nèi)容的知識(shí)性交往活動(dòng)和以合理性意義為內(nèi)容的意義性交往活動(dòng)的有機(jī)統(tǒng)一。