前言
北京電影學院動畫教育已有70多年的歷史，一直注重動畫教育理念與國際視野同步，在1985年就聘請了日本動畫藝術家持永只仁擔任動畫專業(yè)特聘教授并在校長期授課。隨著時代的發(fā)展，我們不斷加強國際交流和合作教學，通過舉辦國際會議、邀請國際學者講座授課、開展暑期國際動畫工作坊、國際交換生項目、中外聯(lián)合課程項目等舉措拓寬人才培養(yǎng)的前沿視角和國際視野。
自 2014 年與動畫專業(yè)世界排名第一的高布蘭學院建立合作關系以來，北京電影學院一直希望能搭建平臺讓學生們走出去開展國際教學。2016年，我主導創(chuàng)立了動畫阿達實驗班，從2017年開始組織動畫阿達實驗班赴法國開展國際動畫工作坊的專業(yè)學習，到2023年已組織了7批國際動畫工作坊的學習團隊，此外，還和世界著名新西蘭Weta工作室、加拿大多倫多電影學院、美國紐約電影學院、新西蘭惠靈頓維多利亞大學等國際高校和企業(yè)啟動了本科、研究生的拔尖人才國際交換生項目。
經(jīng)過中法雙方的籌備與組織，北京電影學院動畫學院的何嶸、殷娜兩位老師于2023年7月14日到7月29日帶領28名本科生赴法國開展國際動畫工作坊的專業(yè)學習。這是北京電影學院動畫學院首次開展跨院系、跨專業(yè)、跨年級的混合班制國際教學，更是2023年赴法國文化交流的首個大學生團隊。
我們通過組織國際動畫工作坊，邀請國際師資共同參與，精心設計專業(yè)課程，采取集中授課、特色教學、示范指導等教學范式，多元培養(yǎng)學生的藝術才能。課程設置由雙方老師共同協(xié)商，確保教學質(zhì)量提升，國際師資專業(yè)且耐心地進行一對一指導。課后，我們安排了藝術考察與寫生、參觀博物館等活動，讓學生深入體驗當?shù)厣鐣�生活，將專業(yè)學習與藝術考察相結(jié)合。學生不僅充分利用課上
的8小時學習，還抓緊開展課后社會考察與寫生，實際每天的學習時長將近12小時。這樣的教學模式，旨在通過國際交流與合作，共同培養(yǎng)優(yōu)秀的藝術人才。
通過緊張的學習，學生們不僅學習了動畫專業(yè)技能，而且深入了解了法國的藝術與文化。這樣的教學模式極大激發(fā)了學生的學習熱情，開拓了學生的藝術視野，取得了非常好的教學效果。學生共計完成了近千張作業(yè)和數(shù)百張寫生，并在第 23 屆北京電影學院動畫學院獎期間成功舉辦了2023 赴法國國際動畫工作坊成果展。展覽展出了角色動畫、角色造型設計課程的學生作業(yè)和學生在法國體驗生活的寫生作品，受到了前來參觀的國際友人和國內(nèi)高校師生的肯定。
為了更全面地展示本次赴法國國際動畫工作坊的教學成果，北京電影學院動畫學院特組織編寫此書。經(jīng)過努力，師生共同完成此書的編寫工作。此書圖文并茂，內(nèi)容生動，是一本鮮活的動畫專業(yè)學習參考書。也相信這種國際動畫工作坊的教學模式為本土的傳統(tǒng)專業(yè)教學帶來教學補充并促進素養(yǎng)提升，希望此書能夠?qū)γ恳晃蛔x者有所幫助和啟發(fā)！
北京電影學院副校長 孫立軍