該教材將本科生的研究能力培養(yǎng)納入寫作課堂教學，促成研究型教學（research-based teaching），將單純教授寫作內(nèi)容，拓展至寫作研究（writing studies），在教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維、分析問題和解決問題的研究能力。目前，國外主要英語國家大學都開設(shè)有本科研究課程，并有相關(guān)出版物和教材，但主要針對英語母語國家及學生，有些難以適應(yīng)我國高校教學狀況。該教材編寫從目前國內(nèi)外相關(guān)教材編寫及使用現(xiàn)狀和不足入手，以國外本科生研究型教學課程設(shè)置和培養(yǎng)目標為參考，以英語寫作課教學為基礎(chǔ)，將具體研究方法和項目融入課程教學，更有助于學生展開獨立研究。與國外相關(guān)教材不同，該教材以英語為外語的學習者為主，編寫內(nèi)容和目的更適合國內(nèi)教學狀況，符合國內(nèi)目前高等教育改革和《國標》對培養(yǎng)目標、教學內(nèi)容及教學水平等不同層面的新要求，尤其是目前創(chuàng)新人才培養(yǎng)、一流專業(yè)建設(shè)和一流課程建設(shè)已經(jīng)成為我國高等教育的首要任務(wù)和目標，是實現(xiàn)高等教育強國建設(shè)的關(guān)鍵，教材編寫對實現(xiàn)高層次、高水平教學有一定推動作用。