本書中所提出的學前特殊兒童融合教育理念和方法，緊密圍繞國家相關政策，充分體現了時代精神。全書共分為九章，從學前特殊兒童融合教育的概述入手，詳細介紹了學前融合教育的產生與發(fā)展、現狀與趨勢、學前特殊兒童的評估、學前融合教育課程建構、學前特殊兒童行為問題的干預等。同時，本書還結合大量實際案例，為讀者提供了可操作性強的教育建議和實踐指導。值得一提的是，本書在闡述學前特殊兒童融合教育的同時，還特別強調了構建有效的家庭與幼兒園合作模式，這無疑為融合教育的實施提供了更加全面、深入的支持。