本書是由中央戲劇學院教師葛袁亮翻譯的一本戲劇教育教學方面的譯著。原著作者為美國的邁克爾·弗萊明。本書分為9章，從戲劇學習、規(guī)劃課程、教學方案、戲劇評估、戲劇發(fā)展、戲劇與美學等方面多角度展示戲劇教育教學原理與方法，從本書中讀者不僅可以體會到戲劇對培養(yǎng)孩子想象力創(chuàng)造力和溝通表達能力方面的重要作用，也能夠感受到原作者對戲劇教育的深厚情感，以及戲劇對于個人成長、社會互動乃至文化傳承的深遠影響。
本書不僅是一本教育工作者的寶典，更是一扇打開心靈之窗的鑰匙。戲劇不僅是藝術的展現(xiàn)，更是一種獨特的教育方式。它能夠激發(fā)學生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力，增強他們的情感表達和溝通技巧。邁克爾·弗萊明的這部作品被引進中國，由中央戲劇學院教師葛袁亮翻譯，為中國的戲劇教育領域帶來新的思考和靈感。
葛袁亮，中央戲劇學院導演系教師，戲劇與影視學博士，自2016年起一直致力于戲劇教育與創(chuàng)作的耕耘。參與編寫《小學戲劇課堂課程教材》《戲劇創(chuàng)編與表演》等戲劇教育教材，榮獲北京市高校優(yōu)質本科教材獎、北京市高校教師創(chuàng)新大賽獎。多次在核心期刊發(fā)表學術論文，積極推動中小學戲劇教育，參與教師培訓及公益演出。作為青年導演，創(chuàng)作多部校園戲劇作品和國家級藝術演出活動，并榮獲北京市大學生戲劇節(jié)最佳導演等獎項
目 錄
引 言001
第1章
戲劇學習：內容與形式015
第2章
規(guī)劃課程：結構與體驗039
第3章
教學方案：手段與目的065
第4章
戲劇評估：內外部體驗089
第5章
戲劇發(fā)展：創(chuàng)作與反饋111
第6章
劇本應用：感受與形式135
第7章
戲劇表演：過程與呈現(xiàn)161
第8章
戲劇和語言：意義與邏輯185
第9章
戲劇與美學：再現(xiàn)與表達209
參考文獻229
結 論223
索 引238
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