本書從理論和實踐兩個維度探究了語文有效閱讀教學(xué)模式，以凸現(xiàn)教師在教育理論和教育實踐上的理性思考。內(nèi)容主要分閱讀教學(xué)主張和閱讀教學(xué)實踐兩部分。閱讀教學(xué)主張由教學(xué)理論和理論下的教學(xué)案例構(gòu)成；閱讀教學(xué)實踐從閱讀教學(xué)中如何教和如何學(xué)兩個方面進行感悟。本書具有很強的可操作性和實效性，可為小學(xué)語文閱讀教學(xué)提供可以借鑒的教育途徑。
語文是師生信息交流的紐帶，是人類思想奔涌的大海，是民族智慧的結(jié)晶。
在這個小空間大領(lǐng)域里，我們可以攀登氣勢磅礴、巍聳入云的高山；
可以游覽水平如鏡、水光瀲滟、婀娜多姿的西湖；
可以蕩舟靜、清綠的漓江；
可以揚帆盡享大海的廣闊無邊、深遠和幽邃；
可以走進郁達夫的故都，一覽秋的神韻；
可以飽嘗老舍筆下濟南冬的古美；
......
趙玉翠，青島西海岸新區(qū)青草河小學(xué)高級教師，山東省特級教師，山東省優(yōu)秀教師，齊魯名師，德州市教學(xué)能手、最美教師、創(chuàng)新班主任。連續(xù)兩年獲德州市教學(xué)成果一等獎，多次獲德州市優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎，多次在山東省一師一優(yōu)課評選中榮獲優(yōu)課，2023年在青島市小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課比賽中榮獲一等獎等。在《語文教學(xué)通訊》《山東教育》《百家作文指導(dǎo)》等期刊上發(fā)表教學(xué)論文十余篇，主持和參與省、市級課題多項。
本書特點：
指導(dǎo)性。本書側(cè)重于教育教學(xué)實踐，以典型案例呈現(xiàn)教學(xué)理論和教學(xué)模式的具體操作，對教師的教學(xué)具有指導(dǎo)作用。
針對性。本書針對語文教材中單元特點、文章內(nèi)容，提供具體的教學(xué)案例，為教師的教學(xué)實踐提供參考。
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