本書立足醫(yī)科院校的思想政治理論課實踐教學，特別從課堂實踐入手，選擇與醫(yī)學生專業(yè)特點相關的案例，針對醫(yī)科院校大學本科階段四門思想政治理論課如何在課堂上開展實踐教學的現(xiàn)實問題，從案例導讀、案例思考以及教學組織等方面提供教學建議，引導醫(yī)科大學生關注社會需求，注重發(fā)揮學生的主動性，在實踐教學的過程中注重教學的連貫性與層次性，理論與實踐并重，切實把思政小課堂與社會大課堂結合起來，力爭在中國式現(xiàn)代化的新征程中助力健康中國的建設發(fā)展。