在工業(yè)數(shù)字化改造背景下，高職院校電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)課程中需增拓生產(chǎn)線數(shù)字化設(shè)計(jì)模塊的教學(xué)內(nèi)容，本著作圍繞專業(yè)核心課程《自動(dòng)生產(chǎn)線調(diào)試技術(shù)》、專業(yè)基礎(chǔ)課程《智能傳感器技術(shù)應(yīng)用》的教學(xué)改革案例進(jìn)行研究�！蹲詣�(dòng)生產(chǎn)線調(diào)試技術(shù)》傳統(tǒng)專業(yè)核心課程中，在原有生產(chǎn)線裝調(diào)基礎(chǔ)上增拓典型生產(chǎn)線數(shù)字化設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，并按照全國高職院校教學(xué)能力比賽要求對(duì)該課程進(jìn)行系列教學(xué)改革，重點(diǎn)研究“校企協(xié)同、虛實(shí)結(jié)合、四動(dòng)課堂共育”的教學(xué)模式，與企業(yè)數(shù)字化改造的生產(chǎn)模式有效融合。在“四動(dòng)課堂共育”教學(xué)模式研究報(bào)告、《紙箱包裝單元虛實(shí)聯(lián)調(diào)》數(shù)字線內(nèi)容重構(gòu)、《紙箱包裝單元虛實(shí)聯(lián)調(diào)》智能線內(nèi)容重構(gòu)、“四動(dòng)課堂共育”教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施四個(gè)方面展開詳細(xì)介紹�！吨悄軅鞲衅骷夹g(shù)應(yīng)用》傳統(tǒng)專業(yè)基礎(chǔ)課程中，改變理論教學(xué)偏重、實(shí)訓(xùn)設(shè)備科學(xué)性弱、不適應(yīng)工業(yè)信息化的教學(xué)現(xiàn)狀，重構(gòu)基于Ardiuno可編程控制器實(shí)現(xiàn)傳感器信號(hào)獲取的教學(xué)內(nèi)容，并結(jié)合日常應(yīng)用，探索多項(xiàng)“公益”項(xiàng)目面向社會(huì)開展科普活動(dòng)，形成“課程強(qiáng)技能公益助成長”的教學(xué)思想，培養(yǎng)學(xué)生有理想、有擔(dān)當(dāng)、有本領(lǐng)。在《智能傳感器技術(shù)應(yīng)用》“公益”課程手冊，“課程+公益”思政模式研究與實(shí)踐報(bào)告兩個(gè)方面展開介紹。